Muško &Ženski Kognitivna Learning Razlike
Brain stručnjaci zaključuju da je ključni temeljne razlike mozga u muškaraca i žena su ono što doprinosi kognitivne razlike u učenju . Prema članku napisao Vijeća za iznimnu djecu , " muškarci imaju tendenciju da se desni mozak dominantna i ženke lijevog mozga dominantna . " Ova izjava odnosi se na činjenicu da muškarci imaju bolju sposobnost za matematiku i znanost , a ženke Excel više u čitanju i pisanju . Mužjaci i ženke se također različito reagiraju na strukturiranom okruženju škole . Razlike u strukturi
Određene strukturne razlike u mozgu uzrokuju mužjaka i ženki naučiti drugačije . Corpus callosum stoji kako je najlakše prepoznati razliku u strukturi muškog i ženskog mozga . Ovo područje mozga , odgovoran za proizvodnju emocija , ima veću masu u žena nego kod muškaraca . Prema Dan Hodgins , koordinator za obrazovanje u ranom djetinjstvu na Sveučilištu u Pennsylvaniji , "zbog ove razlike u veličini , ženke imaju bolje verbalne sposobnosti i oslanjaju se na verbalne komunikacije , muškarci imaju tendenciju da se oslanjaju na neverbalnoj komunikaciji , a manje je vjerojatno da verbalizirati osjećaje . " Istraživanje također ukazuje da određena područja na frontalnom režnju , koja kontrolira jezik , su veće kod žena . To bi moglo objasniti kako žene imaju značajne vještine u jezičnim temelji polja .
Razlike u razvoju
statistiku pokazuju da ježenski mozak razvija brže od muškog mozga . Vidljivi primjer tog ranog sazrijevanja odvija u mijeliniranja mozga . Mijelinizacija se odnosi na proces premazivanje živce u mozgu koja je i dalje jedan od posljednjih koraka u adolescentnoj mozga kreće u odrasloj dobi . Premaz od moždanih živaca odvija ranije u žena nego što se u muškaraca . Hodgins navodi da , " zbog toga , žene , na primjer , može steći svoje složene verbalne vještine koliko jegodinu dana ranije od muškaraca . " Stjecanje ove rane verbalne vještine daje ženke prednost u učionici kao i nerazvijena muškarci možda borba s pisani i usmeni jezik .
Razlike u stilove učenja
Oba mužjaci i ženke reagiraju drugačije na strukturiranu okoliš škole i razviti stilove učenja kao obrambeni mehanizam . Istraživanja pokazuju davećina muškaraca koriste vizualni stil učenja koji zahtijeva vizualna pomagala i verbalna objašnjenja . Prema Hodgins ' članku , " pogotovo što muškarci postaju stariji , teže k simboličkih tekstova , dijagrama i grafova . " Žene imaju tendenciju da rade bolje s jednostavnim pisanih tekstova . Pokret se također igra važnu ulogu u stilu učenja od muškaraca . Dok žene ne zahtijevaju kretanje kako bi pomogli u procesu učenja , muškarci vole kretati . To je potrebno kako bi se kretati sukobe sa strukturiranom okruženju škola i studenti imaju očekivanja sjedi mirno i tiho preostalo . I mužjaci i ženke napredovati off zadružnog stil učenja koji uključuje rad s partnerima ili skupinama .
