Kognitivna rješavanja problema i Skills Training
Kognitivna rješavanje problema i vještine obuke pokušava riješiti djecu s problematičnim ponašanjem i lošim mehanizmima suočavanja . Ona radi s roditeljima kako bi se djeca uče bolje načine kako se nositi . Dijete će u konačnici dobiti mogućnost da se bolje upravljati ne samo svoje problematične misli , ali i svoje osjećaje , a nositi s teškim situacijama u mnogo mirnije i racionalan način. Koga li kognitivna rješavanja problema liječiti?
Kognitivna rješavanje problema i vještine obuke ( CPSST ) uvodi nove načine kognitivne preradu u glavama maladapting djecu . Mnoga od te djece mogu biti s dijagnozom poremećaj ponašanja , pokazuju znakove antisocijalni poremećaj , ADHD , ili su bili agresivni i ponašaju se . CPSST je također studirao u odraslih .
Što je kognitivna rješavanje problema kao ?
Kognitivna rješavanje problema i vještine obuke je učinjeno u pojedinačnoj terapijskom okruženju . Sjednice se javljaju jednom tjedno , i traje jedan sat . To može trajati onoliko dugo koliko godišnje . Kroz terapiju ,pacijent može pomoći proširiti svoju perspektivu svijeta , pobijajući pretpostavke koje su temelj nezdrave ponašanja . Dijete uči da promijeni svoju percepciju svijeta u cijelosti .
Što mogu učiniti roditelji ?
Više od terapije , mijenja način na koji djeca ponašaju ovisi nakon mijenja način na koji ljudi oko nje ponašaju . To jebihevioralni aspekt CPPST . Pozitivno djelovanje može dovesti do pozitivnog ponašanja , što u konačnici može dovesti do pozitivnog rasta . Pokušajte ulogu igrati kroz realne problematičnih scenarija koji se javljaju u svakodnevnom životu datidjetetu uvid u alternativne ishode i pomoći joj da nauče kako se može nositi sa situacijama drugačije nego što je ima u prošlosti .
Modeliranje CPPST
Modeliranje kognitivnih rješavanju problema i vještine trening je imperativ za razvoj djece . Kad lideri modela kako djeca na odgovarajući se trebali ponašati i poboljšanje nagrada u ponašanju , djeca će se početi razvijati više zdrave alternative neprikladna suočavanja mehanizme . Pružanje konstruktivne povratne informacije može bitimoćan alat za djecu ako se obavlja na zdrav način . Poučiti dijete da se s boljim način da obrađuju situacije nego što je ima u prošlosti . To će usaditi u njega pozitivne načine bave životnim poteškoćama .
Rezultati
Prema Deborah Rosch Eiffert u " Gale Enciklopedija duševnim smetnjama ", " Dok pojedinačne rezultati variraju , problematična ponašanja smanjuju ili eliminiraju mnoge djece . "
