Rano djetinjstvo emocionalni razvoj

Rano djetinjstvo jevrijeme kada se djeca razvijaju na eksponencijalna stopa u odnosu na tinejdžerskih i odrastu . Kao što djeca uče u interakciji sa svijetom , oni čine emocionalne veze sa svakog iskustva . U emocionalna iskustva iz tog vremena čine osnovni dio djetetova slike o sebi . Identifikacija

razliku od fizičke promjene koje se javljaju u djetinjstvu , dječja emocionalni razvoj je teže pratiti . Kako djeca sazrijevaju , pitanja koja se tiču ​​samopoimanje , rodni identitet i društveni položaj razvijaju na putu . Način na koji se ponašaju obično jejasan pokazatelj što se bave na emocionalnoj razini . Rano djetinjstvo jetemelj zgrade razdoblje ; naučene lekcije u ovom trenutku neće čine jezgru djetetove osobnosti i pogleda na život .
Funkcija

djetetove osobnosti i temperamenta ima značajan utjecaj na emocionalni razvoj . Djeca koja su prilagodljiviji može napredovati više glatko , a oni koji su manje osjetljivi na novim ljudima i novim sredinama može imati teže vrijeme . Tijekom djetinjstva i tijekom djetinjstva , emocionalnih potreba djece se sprovodi kroz svoje ponašanje , jer verbalna komunikacija ograničena . Sposobnost roditelja da razumiju i imaju tendenciju da se te potrebe mogu vrlo dobro odrediti ukupnu emocionalno zdravlje djeteta u kasnijim godinama .
Samopoimanja

Kroz ranog djetinjstva , svaki doživljajdijete ima djela za daljnji razvoj samopoimanje . Interakcija s roditeljima druge djece i odraslih sve doprinose osjećaja sebstva kaodijete doživi socijalne i emocionalne interakcije s drugima . Dojenčad početi izraziti osjećaje razdvajanja anksioznost kao oni dolaze na obveznice s roditeljem , a djeca koja imaju 2 do 3 godine izgleda uspostaviti osjećaj samostalnosti . Ova potreba za osjećajem nezavisnosti obilježava početak faze samopoimanja u dijete .
Rodni identitet

Djetetov osjećaj rodnog identiteta počinje se oblikovati kao već 18 mjeseci do dvije godine starosti . To je u ovom trenutku da jedijete počinje povezivati ​​svoje slike tijela sa starošću . Uloge koje idu uz spola također su uključene u djetetov rodni identitet . Roditelji služe kao uzor u tom pogledu , što znači daće dijete uključi aspekte ponašanja roditelja u smislu rodnog identiteta . Kao rezultat toga , emocionalne osobine roditelja postalidio razvoja rodno identiteta djeteta .
Social Interaction

Društveni razvoj u dijete počinje se oblikovati između u dobi od dvije i tri kao i oni početi u interakciji s drugom djecom . To je u ovom trenutku da se djeca uče kako riješiti sukobe i kako dijeliti stvari s drugima . Ta iskustva pružiti djeci mogućnosti za emocionalni razvoj u socijalnom okruženju . Pitanja vezana uz pojam o sebi i rodni identitet također će doći u igru ​​uče kako komunicirati s drugom djecom .