Koje su vještine u psihosocijalnog razvoja

? Erik Erikson pretpostavili da je u cilju razvoja do maksimalnog potencijala ,osoba mora proći kroz osam različitih faza psihosocijalnog razvoja tijekom svog života . Svaka od tih faza karakterizira određeni izazov kojemvještina treba ovladati , kako bi prešli na sljedeću fazu . Akopozornici nije riješen, ta osoba može doživjeti neuroticizma , a mogu imati poteškoće u međuljudskim odnosima . Prva faza: Povjerenje vs Nepovjerenje

U prvoj fazi ,dijete mora formirati čvrstu, povjerljivog odnosa s njegovom skrbniku . Dijete je u potpunosti ovisna o njegovatelja u ovom trenutku , tako da je djetetova sposobnost da se povjerenje drugima oslanja na učinkovito roditeljstvu . Vještina koja proizlazi iz uspješno učenje vjerovati s liječnikom , a potom i svijet u cjelini , nada
faza: . Autonomija vs sram i Doubt

Erikson napomenuti da je faza obično se javlja između 18 mjeseci i tri godine , kadadijete postajeneovisniji , i počinje donositi odluke . Vještine koje se razvijaju u ovoj drugoj fazi , kako bi postigao osjećaj autonomije su kontrola motora , wc trening i volje
Treća faza : . Inicijativa vs krivnje

Otprilike u dobi između tri i pet ,dijete uči da se i sama potvrditi i make up igre . Djeca planirati aktivnosti sebe , te sudjelovati u cilju postavku s drugom djecom . Evo , organizacijske sposobnosti razvijaju , kao i donošenja odluka i samoinicijativnost vještine . Nadležnost jeukupna snaga koja proizlazi iz uspjeha u trećoj fazi Erikson modelu
Četvrta faza : . Industrija vs inferiornost

Erikson stavlja četvrtu fazu oko dobi od šest kroz 14 godina . kroz školi i na poslu ,dijete će naučiti da se osjećaju ponos u svojim postignućima . Dijete može razviti povjerenje , ako on ne podlegne sumnje u samoga sebe , i da će akumulirati nadležnost
Stage Pet : . Identitet vs Uloga Confusion

U dobi 12 ,osoba postaje svjesna kako joj se čini da drugim ljudima , i svjesni kako vrijednosti i životne izbore ju odražavaju kao osobu . Erikson kaže da će ona naučiti vještinu vjernosti , kao i ona razvija filozofije za život , a postaje udoban sa svojim osjećajem vlastitog identiteta
Stage Six : .
Intimnost vs Izolacija

u šestom stupnju razvoja , koji Erikson mjesta na oko dobi 22-30 , sposobnost osobe da bi i održavati odnose se na kušnji. Osoba mora naučiti istražiti dugoročne odnose , i izbjeći strah od predanosti i strah od intimnosti , kako bi stekli vještine ljubavi
Stage Seven : . Generativnost vs stagnacije

generativnost odnosi se na sposobnost osobe da se poboljša društvo za budućnost , a Erikson kaže da je negdje u dobi između 30 i 70 ,osoba mora učiniti nešto kako bi podržao nove generacije kako bi se postigla njegu - davanje vještine . Kako bi izbjegli svoje odgovornosti za svoju zajednicu i djece znači da možda osjećate neproduktivne i nedostaje u svrhu
Stage Osam : . Ego integritet vs očaju

Erikson kaže da konačni izazov života osobe , koja se često javlja kod oko 70 godina , želi postati sigurni u svojim moralnim vrijednostima , svrhu u životu i ukupnom uspjehu . Akoosoba doživljava preostali krivnju i kajanje , on bi mogao postati depresivni ili osjećate beznadno . Osoba mora biti vješt u vide svoj ​​život u kohezivan način , i osjeća zadovoljan sa svijetom . Erikson oznake željenu vještinu , ili vrlina , kao i mudrosti .