Strategije za suočavanje s opozicijske Defiance poremećaj
prkosljivosti općenito dijagnosticiramedicinski stručnjak specijaliziran za dječje i adolescentne psihijatrije . Prema American Academy of dječje i adolescentne psihijatrije , djeca s ODD su skloni pretjeranim nastupima gnjeva , tvrdeći, prkosno ponašanje , izravnog odbijanja slijediti pravila , ljutnju, inat i namjerne zlobe . ODD ponašanje uzrokuje poremećaje u svakodnevnom funkcioniranju i ometa socijalnom, obiteljskom i akademskog života .
Uzrokuje
Razumijevanje uzroka djeteta ODD će vam pomoći početi nositi s taj problem . U principu , ODD ne pojavljuju sami. Dijete s ODD može se naći da imaju poremećaj deficita pažnje , Attention Deficit hiperaktivnost poremećaj , poremećaj raspoloženja ili anksiozni poremećaj . Bilo temeljni uzroci ODD prvo moraju riješiti prije ponašanju ODD može biti poboljšana .
Roditeljske Strategije
Jačanje pozitivnog ponašanja jeključni element pri suočavanje s par djece . Ponuda pohvale i nagrade za suradnju i iznijeti jasne posljedice za negativno ponašanje . Ne upuštajte se u tijeku sukoba i ignorirati eskalacije negativnog ponašanja . Napustiti sobu prije angažiranja u vikanje utakmicu sa svojim djetetom . Ono što je najvažnije , ostati dosljedni u načinu na koji tretiraju svoje dijete i prenose jasna očekivanja .
Matične Trening
prima pomoć od presudne je važnosti za roditelje koji se bave ovim stanjem . Fact programe obuke će vam pomoći da se formira strategije specifične za vašu situaciju , kao i pružiti izlaz za prijeko potreban samo skrbi . Vaš mentalnog zdravlja može predložiti lokalne grupe za podršku , kao i dostupne roditelja trening klase . Rad s drugima može pomoći difuzne vlastitih osjećaja tjeskobe i bespomoćnosti u lice ovog poremećaja . Screenshot Screenshot Screenshot Učitelj strategije
Odaberite svoje bitke mudro i usredotočiti se samo na ponašanja koja predstavljati problem u učionici , jerODD student može predstavljati previše problema koje treba rješavati odjednom . Budite sigurni da su studentu u strateškom planiranju za svoj učionici ponašanje u cilju stvaranja partnerstva između učenika i nastavnika . Slušajte bez prekidanja učeniku i komunicirati koliko god je to moguće s roditeljima . Uvijek osigurati studentu mogućnosti da ih osnažiti u sposobnosti donošenja odluka . Na kraju , ne zaboravite da ne uzeti prkos osobno , kao što to nijeodraz na svoje nastavne sposobnosti .