Kako raditi s odraslima s razvojnim teškoćama

Pojam razvojni invalidnosti odnosi se na široki spektar poremećaja koji se prvi put javljaju u djetinjstvu . Ove rasponu od blage poteškoće u učenju mentalnom retardacijom do teškog autizma . Poteškoće u razvoju može utjecati na mnoga područja djelovanja , uključujući misli , ponašanja , govora i osjetilnog razvoj . Rad s osobama s poteškoćama u razvoju može biti iznimno težak . Mnogi ljudi razvojno onemogućen imaju poteškoća u komunikaciji što dovodi do frustracija i djelujući iz ponašanja . Postoje načini da se pomažu komunikaciju i dati ljudima s poteškoćama u razvoju više Samoučinkovitost i povećati emocionalnu dobrobit . Upute
1

Uzmi priđem osobi - centered . Prilaz pojedinca u otvorenom , bez osuđivanja i emotivno podržavaju način . Trebali bi uspostaviti jasne granice , ali nude sigurno okruženje u kojempojedinac može naučiti o emocionalnom i ponašanja samoregulacije i samoizražavanja .

Pristup usmjereno uključuje nudi individualni topao , iskren, pozitivno pojačanje za njegovi uspjesi . Ovaj pristup se može koristiti s odraslom osobom s razvojnim invaliditeta bez obzira što joj je mentalna dob . Na primjer , ako radite s osobom za koju strpljenje je teško , a ona pokazuje sposobnost čekati , dati joj pozitivne povratne informacije verbalno ili nagraditi ju s aktivnošću da uživa .
2

Razvijanje sposobnosti za rješavanje s teškim ponašanja . Većina ljudi s poteškoćama u razvoju nisu nasilni , međutim , nemogućnost komunikacije frustracija može dovesti do agresivnosti i self - štetna ponašanja . Kada se suočio s problematičnim ponašanjem trebali modelirati smirenost i pomoćipojedincu da biste utvrdili što se osjeća . Izrazite empatiju za ono što prolazi kroz , preusmjeri ju na više odgovarajuće aktivnosti i ponašanja i nagradite ju kada se ona pojavi odgovarajuće načine suočavanja .
3

Navedite aktivnosti koje su razvojno uzrastom . Zbog prirode teškoćama u razvoju ,osoba s kojom ste radili će vjerojatno imati mentalnu dob koja je znatno ispod njezine kronološke dobi . To može napraviti nalaz poticati djelatnosti izazov . Trebao bi pogledati obje vrste aktivnosti kojepojedinac reagira pozitivno na , kao i aktivnosti koje će joj pomoći da se razvije potrebne životne vještine .

Ako joj nedostaje socijalnih vještina , te bi trebao pokušati pronaći aktivnosti kao što su skupina hobije ili sport koji će poticati druženje. Od svibnja odrasle osobe s teškoćama u razvoju potrebna pomoć učenja samostalne životne aktivnosti , pomaže osobi da nauče trgovine prehrambenim proizvodima , ravnoteža čekovna knjižica ili kuhati može pomoći potaknuti samostalnost i Samoučinkovitost .