Igre koje testirati zaključivanje
zaključivanje igre su bitni za jačanje dječjeg uma i promatranje vještine . Konkretnije , zaključivanje jekorak između formiranje hipoteze i što konkretno promatranje . Prema Experiment Resources , zaključivanje uzima osnovne informacije upotrebljava u formuliranju hipoteze i napraviti određenu prognozu . Induktivni Obrazloženje
Nastava student odnos induktivnog zaključivanja je najvažnije za razumijevanje njegove deduktivno kolega . Induktivno razmišljanje počinje s posebnim primjer i gradi izvan ovog primjera formulirati široki hipotezu , prema eksperimentirati resursa . Zaključivanje započinje svoj proces temelji off hipoteze stvorio od induktivnog priopćenju . Hipoteza na temelju induktivnog zaključivanja može biti, na primjer : " Jučer sam otišao u školu u 7 sati , a bio je na vrijeme . Kao rezultat toga , svaki dan da odem doma u 7 ujutro ću stići u školu na vrijeme . "
Prognoze
Koristi induktivno i deduktivno rezoniranje zajedno u obliku predviđanje . Napravite prognozu iz prethodno navedene hipoteze , zapošljavaju primjer generiran u 1. koraku . Razmislite relevantne pojedinosti oko hipotezu -vrijeme putovanja , na primjer . Predviđanje se temelji off od prethodno navedene hipoteze mogu biti : " Ja započeti svoje vozilo za odlazak u školu u 7 sati na dnevnoj bazi . Svakodnevno putovati traje 30 minuta , a ja dolazimo u školu na vrijeme . Ako odem u školu u 7 ujutro sutra , ja ću biti na vrijeme . " Stvaranje dodatnih predviđanja pomoću dodatnih hipoteze i primjere .
Zagonetke
zagonetke suaktivni način koristiti deduktivno razmišljanje . Konkretnije , zagonetke stvoriti fizičke poslove za studente kako bi se borila . Polaganje pet kovanica side-by -side , tako su prvi , treći i peti kovanice su četvrtine idrugi i četvrti su novčana jedinica postavlja osnovno puzzle za studenta na rješavanje . Izazovite studenta dokazati hipotezu da on može napraviti tri četvrtine pojavljuju kao grupa , provodi zamjenom položaja bilo side - by-side par kovanica samo tri puta . Rješenje zagonetke je kako slijedi : Obrnuti položaj prvog i drugog novca , obrnuti položaj trećeg i četvrtog kovanica , i preokrenuti poziciju drugog i trećeg novca
Images .
stvaranje vizualne slike za studenta osigurava zdrav izazov promatranja i vještine razmišljanja . Počnite crtajući sliku dvojice muškaraca s lupe u pustinji , na primjer . Uspostaviti svakog čovjeka kao u potrazi za neobičnim stavke na temelju toga može se pokriva skriveno blago . Među standardnim predmeta možete naći u pustinji - kaktus i lubanju , na primjer - dodavanje nejednaki stavke koje obično ne pojavljuju u pustinji . Primjer različit stavke može uključivati šalicu kave . Izazovite studente , pod roka , promatrati slike i razmišljati o tome što točka u pustinji je čudno i zašto taj predmet može predstavljati trag . Djeca mogu zaključiti , primjerice , da ješalica za kavu mogao postaviti tamo sakriti blago . Ponovite igru s dodatnim primjerima .
