Što jesestra učitelj

?Sestra učitelj ima važnu ulogu u stalnom razvoju medicinske ustanove . Kadobjekt unajmljujeentry - level sestra , orijentacija i trening nije dovoljno da upoznaju novu posudbu do objekta i bolesnika postupaka . Hands - on iskustvo i Stažiranje jenajbolji način da se vlak . Zdravstvene ustanove se ne ostavljaju prostora za pogreške , dakle , bilo tko dopuštenje za kontakt s pacijentima i objekta dužnosti mora biti vješt , sigurni i točni . Bez obzira na to koliko je pametna ili u školu obučeninova medicinska sestra može biti , kaos i zbrka često može izazvati tjeskobu i osjećaj nedoraslosti . Sestra učitelj je odgovoran je za pomoć medicinske ustanove pružanjem podrške entry-level medicinske sestre . Obrazovanje

sestri preceptors su odgajatelji . Oni moraju imati strpljenja, znanja i vještine potrebne za učinkovito vođenje nove medicinske sestre kroz niz složenih i jednostavnih vježbi . Preceptors su klinička nastavnici i obično nijedio osoblje za njegu bolesnika . Oni moraju promatrati novu skrb osoblje i dati povratnu informaciju i konstruktivne kritike . Preceptors su odgovorni za sve aspekte novog sestra treninga .
Pacijent odgovornosti

sestra učitelj jeiskusan i kompetentan liječnik . Preceptors obično nemaju odgovornost skrbi za bolesnike; no oni su odgovorni za odabir prave pacijente za njihov novi medicinska sestra . Oni moraju odabir pacijenata koji prikazuju različite scenarije u nastojanjima da se pružaju raznolik niz praksi simulacije za njihovu pripravnika . Kad su zadaci nisu u kontroli učitelju , oni su pod kontrolom punjenja medicinska sestra .

Odluke

preceptors kontrolirati zadatke pacijenata i opterećenja novih medicinskih sestara . Oni odlučuju kada zadataka može biti povećana i kako složenzadatak trebao biti . Učitelj neće dodijeliti previše pacijenata na novu sestri koji pokazuje nesigurnost i nesigurnosti . Akonova sestra nije u stanju da multi-zadatak ili nositi nove odgovornosti ,učitelj će znati kako da se smanji opterećenje i postupno povećati na više stalan protok radne .

Procjene

sestra učitelj mora biti u mogućnosti isporučiti formativne i sumativnim procjene . Formativne evaluacije dati povratnu informaciju da pomogne nove medicinske sestre rastu u svoje sposobnosti . Sumativna procjene su više obuhvaća i rješavanje sveukupne performanse . Formativne procjene odnose na pojedine događaje , dok su sumativnim napraviti procjene na tjednoj ili mjesečnoj bazi . Tijekom trenažnog procesa , jaslice treba pokazati pravi interes za upoznavanje sestri i raspravlja procjene sa sestrom učitelju .