Znak za razvoj u ranom djetinjstvu
Ostale vrste kretati do odrasle dobi puno brže nego kod ljudi koji su ovisni za nekoliko years.The ranim godinama suformativno vrijeme za razvoj karaktera . Zanemarivanje u bilo kojem području može imati kumulativni utjecaj na djetetov karakter . Prvih 18 mjesecimajka je uloga ključna za razvoj karaktera djeteta .
U knjizi " Rano djetinjstvo grofova : programski vodič o ranom djetinjstvu skrbi za razvoj ", autora Judith L. Evans , Robert G. Meyers i Ellen Ilfield ustvrditi da su mjeseci odmah poslije rođenja,kritično vrijeme u odnosu na mozgu sazrijevanje jer je tijekom tih mjeseci dabroj sinapsi ( na veze koje omogućuju učenje koji će se održati ) povećati 20 puta . To znači da će bilo kakve zanemarivanja - hoće li prehrana ili interakcija - . Stvara puno veći rizik za razvoj poteškoća znakova (npr., u ponašanju , kognitivni i emocionalni )
osamnaest mjeseci do 3 godine
Kaddijete počinje učiti jezik ,komunikacija između roditelja i djeteta je lakše .
S jeziku ,dijete počinje kako bi naučili kako kontrolirati impulse kroz riječi . U knjizi " The Magic godina: Razumijevanje i rukovanje problemima u ranom djetinjstvu, " Selma H. Frailberg sugerira da jezik čini sve što je lakše za dijete . Na primjer ,riječ " bye - bye " omogućuje djeci da odvojite više graciozno od roditelja , dokriječ " Laku noć ", čini da se osjećaju bolje o odlasku u krevet . To znači da se posebna pažnja mora posvetiti pomaganju djeci da uče jezik , jer čini rituali lakše za njih , što će utjecati na njihov karakter , kao što se rastaju , kasnije u životu .
Tri do 6 godina
dijete sa socijalno osjetljive naravi čini dobar dodatak društvu .
Između godina 3 i 6 ,dijete seli iz vjerujući da je onasredište svemira skromnijoj položaju u ljudskom društvu . Prema Frailberg , ovo su godine da sedijete razvija " socijalnu osjetljivost ", tako da je važno dadijete ima stabilne i voli ljude u stabilnu i ljubavnog okruženja kako bi za dijete razviti socijalno osjetljivu znak ( tj. jedan gdje smatra osjećaje drugih ljudi , kao i njezina vlastita ) .
disciplina i karakter Screenshot
djeteta koje je disciplina vrijednosti suradnje i samokontrolu nad svojim postupcima .
Disciplina jeriječ koja je stečen loš ugled , jer to vidi kao sinonim za kaznu , osobito tjelesnog kažnjavanja; Međutim , prema Frailberg , disciplina , u svom pravom definiciji , " trening koji razvija samokontrole , karakter ili urednosti i učinkovitosti , " je važna jer je pomagala u djetetovu suradnju , kao i njegove samokontrole nad svojim postupcima .
Savjest Građevinsko
