Funkcionalni Aktivnosti za logopeda
vokalizaciju i artikulacija jezika uključuje fonologije, morfologije, sintakse , semantike i socijalne aspekte komunikacije . Ljudi koji ne mogu proizvoditi zvukove ili ne može napraviti zvukove jasno pomažu mu logopedom . Oni tečno ili ritma problema poput mucanja također pomogao logopeda . Tradicionalna govora terapija za djecu uključuje pomaže djetetu prepoznati standardni zvuk i diskriminira standardne zvukove u usporedbi, a zatim ispravlja različite varijacije dokstandardni zvuk se reproducira od strane djeteta . To se postiže i rezultati ojačao angažiranjem dijete u igrama , pjesmama i drugim vokalnim igrama .
Računalo učenje programi i DVD-a
logopeda često koriste interaktivno učenje računala programe i DVD-a za pomoć djeci s njihovom razvoju govora . VideoVoice.com jesite koji objedinjuje video igre s funkcionalnim aktivnostima koje su zabavne i zanimljive . Glasovno prepoznavanje softver zahtijeva dijete artikulirati igra naredbe i upute . Svako računalo igra je dizajnirana kao terapijska pomoć za glasovno terenu , volumena , trajanje, artikulacije , ritma ili bilo koju kombinaciju tih govornih elemenata . Preliminarna studija logopeda na medijske tehnologije je pokazalo da su djeca pozitivno reagiraju na prepoznavanje glasa računalne igre .
Kognitivna komunikacijskih aktivnosti
Razumijevanje jekritični dio usmene komunikacije . Logoped skloni dijete u funkcionalnim jezičnih aktivnosti koje uključuju spoznaje, socijalne interakcije i oralni razvoj . Jezik uključuje ne samo zvukove koje donosimo ( ekspresivni ), alirazumijevanje onoga što ti zvukovi znače ( receptivne ) . Funkcionalna aktivnost kojalogopeda mogli zaposliti kako bi pomogli razviti kognitivne komunikaciju uključuje pamćenje i rješavanja problema jezične igre .
Funkcionalni aktivnosti, predložena od strane Minnesota State University , poboljšati komunikaciju i izražajan receptivnog komunikacija može uključivati " Što se događa Dalje ? " Ova igra uključujeterapeut počinje priču , a onda pita djetetu reći što će se dogoditi . Ponekad djeca mogu imati poteškoća u učenju značenja novih riječi i kako se koriste riječi na odgovarajući način. Govor terapija može pomoći djeci s razvojem kognitivne jezika . " Loptu " jezabavna igra za djecu . Dijete iterapeut se izmjenjuju prolazi loptu natrag i naprijed . Svaki je razmišljati o novom riječ i pravilno artikulirati riječi prije nego što mogu proći loptu natrag . To onda može biti proširena na igru što se događa sljedeće ?
Poznate igre
funkcionalnih aktivnosti za logopeda uključuju flash kartice , interaktivne lekcije okupljenih oko obrta ili druge hands-on aktivnosti, i play - based djelatnost . Djeca uživaju kartaške igre poput " Go Fish " i to dobro radi pomoćidjetetu da nauči artikulirati zvukove . U Go Fish , djeteta i terapeuta smjenjivati pita hoće lidrugi igrač ima posebnu karticu koja odgovara jednom u svojoj ruci . " Koncentracija " često igrao na način da sedjetetu kaže ime objekta na karticu kad ga okrene . To jedobra funkcionalna aktivnost , jerdijete uključuje razvoj memorije u aktivnosti .
Logopediju za odrasle
govora terapija za odrasle mogu biti u kući , institucionalno ili rehabilitacijske postavka . Neke odrasle osobe su vjerojatno da se osjećaju neugodno o njihovu govornu manu , paprivatni postavka poput kuće je ponekadbolji izbor . Odrasle osobe koje su pretrpjele moždani udar ili nesreću koja narušava njihov govor također trebati fizikalnu terapiju u suradnji s govorne terapije . Mišiće koji se koriste kadaosoba govori ponekad treba " obučeni " proizvoditi zvukove koje čine dijelove govora . Za odrasle osobe , terapija često uključuje tradicionalni artikulator terapiju i aktivnosti koje se ponavljaju s naglaskom na jednom ili dva zvuka . Ljudi koji su pretrpjeli moždani udar ili nesreću će zahtijevati govorne terapije ojačati mišiće usta, jezikom i usnama .