Katastrofa u vezi s upravljanjem za školu radnika

Škole često su rangirani kao kritičnim objektima kada se planira za katastrofe . Obrazovnim ustanovama može poslužiti kao skloništa , i držeći ih otvoriti u dugoročnom razdoblju oporavka slijedi katastrofa je važna za održavanje obrazovnih standarda . Nastavničko možete učiniti nekoliko stvari kako bi održali sigurnost tijekom katastrofe i oporavljaju brže nakon toga . Strukturne Opasnosti

Razumijevanje već postojećim uvjetima za školu je važno ocjenjujući kakoZgrada će nastupiti u događajima poput potresa , uragana, poplava i drugih prirodnih nepogoda . Akoosoblje ne Nott već imate te podatke , to je vrijedno istražuju dalje , osobito u područjima visoke seizmičke aktivnosti ili olujnih rizika . Škole obično imaju puno samostojeću elemenata koji mogu uzrokovati štetu ako je dignut okolo po jakom vjetru ili potresen potresa . Računalne učionice i knjižnice su Primjeri za to , ali vi možete ublažiti opasnost jednostavno vezanje niz računalnih monitora ili police na privjescima u suhozid .
Emergency Planning

u hitnim slučajevima ,najbolje tijekom akcije je onaj koji je dobro planirana i dobro trenirao školske fakulteta i studenti . Ako vaša škola već ne imati dobro razvijenu plana , razgovarati s vašeg lokalnog odjela za upravljanje u slučaju nužde ili ureda šerifa okruga kako bi se razviti plan . Pobrinite se da imate hitne potrepštine poput deke , ne kvarljiv hrane i vode na ruku , kao i udobnost stavke kao što su knjige i igračke za mlađu djecu . Izvrsna low - cost način da to učinite je da se zbirke potrošnog predmeta od samih obitelji, koje će izbjeći korištenje školski proračun , a također bi se osiguralo da su stavke su upoznati s ljudima koji su im potrebni . Uz to utemeljeno planiranje ,cijela škola treba vježbati sve hitne vježbe na redovnoj osnovi kako bi se izbjegle nepotrebne konfuzije u hitnim slučajevima .
Proces oporavka

Škola objekti su vrijedni tijekom početne odgovor i prvog tjedna oporavka nakon katastrofe , no njihova stvarna svrha je educirati . Škole bi trebale vratiti na svoje redovite dužnosti što je prije moguće . Ako je dio plana odgovora uključuje korištenje autobusa za evakuaciju neposredne opasnosti ,planiranje oporavak bi trebao uključiti kako bi ih se vratilo u normalno poslovanje . Postizanje normalne funkcije može uzeti vremena , ali to nijeizgovor za odgodu obrazovanje . Nastava treba nastaviti barem na osnovnim razinama , čim je to izvedivo i sigurno . Budite spremni za slanje studente s drugim školama ili uspostaviti programe udaljenost - learning koje roditelji mogu pokrenuti .