Četiri faze transformacijske učenje ciklus
Transformacije učenje jekoncept koji datira iz kasnih 1970-ih . Zamišljen Jack Merzirow kao transformativni teorije ,koncept je prerasla u ono što se sada naziva transformacijske učenja . Ipak, to je osnova naše izvorne teorije . Izvorna teorija tvrdio je da ljudi prolaze kroz tri faze ili faze u izradi promjene u životu : kritičko promišljanje, refleksivni diskurs i djelovanje . Transformational učenje je slično, osim oznake tih faza ili stupnjeva su revidirani uključiti : identificiranje ili suočavanje s problemom , pronalaženju rješenja , napadaju problem i integriranje novih rješenja u drugim životnim situacijama . Identificiranje problema
suočavanje s problemom ili identificiranje problema jeprvi korak ka rješavanju. Primjer za to je alkoholizam : Dopojedinac priznaje da ima problem što ne može kontrolirati malo je nadeproblem će biti riješen . Čini se da jelogičan prvi korak, ako značajno promijeniti život je da se dogodi . Nakon što je čovjek u stanju priznati da ima problem ,ljudska psiha je oslobođen negira i racionalizacije , te je sada u mogućnosti da dokaže svoju snagu prema analizi problema racionalno .
Suočavanje s problemom
Ovaj korak transformacijske promjene jelogičan proces kao što je potrebno osobu kroz mogućih razloga zaštoje problem postoji, ono što je radio , a ne radili u prošlosti smanjiti ili ublažiti problem ili slične probleme i kako su drugima u sličnoj situaciji se bavila pitanjem i promijenili svoje živote . Ovaj korak u procesu može zahtijevati istraživanje i učenje o problemu i potencijalno učinkovita rješenja .
Pronalaženju rješenja
Traženje rješenja jesljedeći korak . Naoružani samosvijest, informacija o razlozima i uzrocima problema , ono što je radio , a nije radio u prošlosti i što istraživanja i stručnjaci kažu da su učinkovite strategije ,pojedinac teži sve ove informacije i donosi odluku o tome što je pristup ili pristupi mogu riješiti problem i dobiti kontrolu nad njim . Postavljanje mjerljivih ciljeva i utvrđivanje strategije temelji se na ovoj reflektirajuća proces pomažeosoba zna kamo ide , kako će on doći i koliko dugoće trajati transformacija .
Integracija znanja
Kadapojedinac prolazi kroz prvi korak u tom procesu i iskreno priznaje , " imam problem ", on je na putu transformacije . Kada je formirana i provoditi svoj plan za rješavanje i ostvariti životnu promjenu koja rješava problem , on ima nove uvide, pretpostavke i vještine za korištenje ili integrirati u drugim životnim situacijama . Ovaj integracija znanja jedrugi bonus za to teško raditi prema transformaciji . Bonus jesposobnost da se suoči životne probleme učinkovitije kada su iskrsnuti opet , i da hoće. Stvarnost života je da je život je kontinuirani proces promjene .
