Korištenje postavljanje ciljeva u terapiji s djecom

Postavljanje ciljeva s djecom sudjeluju u terapiji jevažan dio u procesu savjetovanja . Učenje kako pomoći djeci postaviti realne , dobi -odgovarajuće ciljeve im pruža temelj za učenje i skup resursa za osobe koji rade s tom djetetu kako bi se povećala prednosti terapije . Fazama razvoja

Rad s djecom prezentira svoj ​​set izazova , jer su djeca još razvijaju fizički , mentalno i emocionalno . Psihijatar Erik Erikson definira stupnjeve društvenog i emotivnog razvoja u 1956 ( vidi Resources ) . Razumijevanje gdjeje dijete na razvojno će pomoći u određivanju odgovarajuće ciljeve za terapiju .
Razvoj i postavljanje ciljeva

Neuspjeh svladati bilo koju jednu razvojnu fazu ometa djetetovu sposobnost da se uspješno dovršili fazu nakon njega . Na primjer ,5 -godišnjak , koji se neće družiti s drugom djecom će se boriti u školi , eventualno šteti oštetiti njegovu razinu stručnosti i dovodi do problema s anksioznosti ili depresije . Velik dio posla za postavljanje ciljeva u terapiji s djecom uključuje pomažući im relearn pozornicu nisu mogli svladati kad su trebali .
Kognitivne sposobnosti

Tu su i kognitivne razvojne faze za djecu , formulirao dijete profesor psihologije Jean Piaget ( vidi Resources ) . Od učenja objekt stalnost (razumijevanje da jepredmet još uvijek postoji nakon što nestanu s pogledom ) za razvijanje sposobnost razmišljanja u apstraktnih pojmova ( bude u mogućnosti odgovoriti na " što ako " pitanja ) , te promjene mogu biti brzo i često puta pomiješati zajedno . Razumijevanje kako spoznaja napreduje kao dijete u dobi je neophodno da se gol okruženju .
Kognitivni razvoj i postavljanje ciljeva

Uz osnovno razumijevanje djetinjstva kognitivni razvoj , to je lako da vidite kako se radi s mladim dijete razlikuje od rada sa starijim djetetom . Uz vrlo male djece , igraju terapiju ili art terapija može bitibolji pristup nego tradicionalne talk terapije . Važno je uzeti u mogućnosti razvojnih kašnjenja ili poremećaja u učenju . Dijete može biti 12 godina , ali ima kognitivne sposobnosti od8 - year - old .
Ulaz Client

rade na razvoju specifične ciljeve za jedno dijete , najvažniji ljudi koji mogu dati doprinos su oni koji također rade s tim djetetom . Klinički intervjui pomoći će prikupiti informacije od roditelja i nastavnika za pomoć u postavljanje ciljeva . Nakon što jedijete pružiti što više ulaza moguće će povećati razinu ulaganja u liječenje . Osnaživanje djece pridonijeti svojim ciljevima neće nužno osigurati uspjeh , ali to će pomoći da svi koji su uključeni u djetetov liječenje off na najbolji mogući start .