Učenje mehanizama u psihologiji

mehanizme učenja su uzorci i okviri u kojima se učenje obrađeni od strane mozga i kakose ponaša osoba naknadno . Adaptacija , asocijativno učenje , komadanje i inkrementalni čitanje su vrste mehanizama učenja koji psiholozi definiraju kao radni kognitivne modele procesa učenja . Prema Nebraska simpozij o motivaciji , Schneider hibridni model ilustrira asocijativni i prioriteta učenje kao glavne vrste mehanizama učenja . Asocijativno učenje

Prema Nebraska simpozij o motivaciji , asocijativno učenje odvija pred prioritet učenje odvija . Asocijativno učenje uključuje osobu koja veze kako podaci ukazuju ili prikuplja odgovor smatra prikladnim promatrača . Na primjer ,osoba uči kako povezati crvene Octagon oblika s naredbom da se zaustavi . Podaci prezentirani na restoranu znak u kojem se navodi , " pričekajte da se sjedi , " tumači kao prijedlog za poslušnost .
Prioritet učenje

učenje Prioritet suradnicima informacije sa svojim redoslijed važnosti . U prioriteta učenja ,osoba određuje što jeprikladan odgovor na događaj u kojem seosoba stavlja određene vrijednosti na prihvaćenom ishod . Na primjer ,osoba uči novac štedi strategije prioriteta u redoslijedu važnosti kako je njihov novac potrošen . Osoba također uči da prepoznaju da jeuspjeh plana štednje je specifičan kako njihovi prioriteti potrošnje su raspoređeni .
Adaptacija učenje

učenje Adaptacija je učenje kako učinkovitije komunicirati , sudjelovati i prevladati okolnost . To uključuje takve ponašanja kao nagrada - kazna poticaja , analiza pokušaja i pogreške i sposobnost da se naučiti i primijeniti nove informacije učinkovito . Primjer bi biti učenje kako poljski svoj ​​životopis i profesionalni izgled , kao odgovor na neuspješnih pokušaja da se zemljište posao . Nastale promjene na kraju dovesti do dobivanja posla .
Komadanje

komadanje uključuje različite mehanizme učenja istrategija osmišljen kako bi se bolje koristiti kratkoročno pamćenje . U komadanje ,osoba koja kategorizira , organizira i upoznati s informacijama na način koji binjima jednostavnije upravljati . Na primjer , kada je napamet broj " 05251993 ",osoba može grupni brojevi na manje poznate i rukovanje jedinica koje nalikuju datum , " 1993/05/25 "
inkrementalni čitanje

inkrementalni čitanje uključuje portioning čitanje materijala u manje, više odjeljaka . Inkrementalni strategija čitanja prilagođava materijal na pažnje čitatelja . To omogućuječitatelju da se uključi znatne količine podataka , odjeljak po poglavlju , u dugoročno pamćenje , inačematerijal mogao biti porazan za čitatelja . Na primjer ,dijete može pročitati samo jednu rečenicu i slijedite da s raspravom o njezinu značenju prije nastavka sljedećoj rečenici .