Što jekognitivna aspekt životnog vijeka razvoj

?Kognitivni aspekt razvoja životnim vijekom se odnosi na promjene kojemozak i misaoni proces prolaze sa starenjem . Općenito govoreći , kognitivne promjene u životnim vijekom može se podijeliti na djetinjstvo , srednje odrasle dobi i kasne odrasle dobi . Dijete kognitivni razvoj

Jermozak razvija i raste najviše u djetinjstvu , mnogo razvojne psihologije posvećuje proučavanju kognitivne promjene u tom vremenskom razdoblju . Psiholog Jean Piaget stvorio teoriju djetinjstva kognitivnog razvoja u kojem je predložio da se ljudi kreću kroz faze rasta . Njegove faze počinju po rođenju s senzorimotorni razdoblju , slijede preoperacionalne i konkretnih operacija u srednjoj djetinjstva i kraj s formalnim operacijama u tinejdžerskim godinama .
Bliski Adulthood Spoznaja

U srednjoj odrasloj dobi , koja se proteže na kasnim 20s do kasnih 50-ih godina , spoznaja još uvijek u razvoju , iako suptilno . Na početku ovog razdoblja , pozornost i radne memorije su na njihov najoštriji . Kao odrasli rasti i ostvariti nove informacije kroz život i rad , oni imaju potpuno razvijen iskristaliziralo inteligenciju . Iskristaliziralo inteligencije ,pojam nastao psihologinja Charles Spearman , odnosi na kognitivni razvoj na temelju onoga što je naučio i doživio . Srpski

kognitivnih sposobnosti u kasnoj odrasloj dobi

kasno odrasla dob ,razdoblje počinje otprilike uranim do sredine 60-ih godina , odrasli počinju gubiti kognitivne sposobnosti . U ovoj fazi u životu , kognitivni procesi postaju ranjive na gubitak pamćenja i poteškoće s mentalnom fleksibilnošću . U ovoj teoriji razvoja životnim vijekom , Erik Erikson predložio da se stariji ljudi mogu zadržati funkcije najbolje nastavljajući imati nova iskustva , kao i pregledom život i razmišljajući sjećanja i odluke koje čine njihovu jedinstvenu životnu priču .