Kako koristiti Studije u staračkom obrazovanje
1
Stvaranje istraživačkih pitanja kao vodič za razumijevanje iskustva pacijenta (a) u okviru studije slučaja . Razvijati istraživačke pitanja izdvojiti fenomen otkrivenu u studiji slučaja .
2
Objasni fenomen koji stvara tematske karte ili jednostavne modele koji opisuju koncepte u studiji slučaja uz korištenje rešetke , karte i klastere od istaknuo pojmove .
3
kategorizirati fenomen u daljnjim dimenzijske klastera i tipologija , poput fizioloških , psiholoških i socioloških dimenzija .
4
nastaviti istraživati iskustva prikupljajući više izvora podataka koji odgovara na studije slučaja , uključujući i podatke iz egzistencijalne analize , medicinske sociologije i resursa koji opisuju simboličnu interactionism .
5
reorganizirati rezultati studije slučaja u glavnim kategorijama , kao što su dimenzije iskustva , razine značenja , kronološke iskustva i više perspektiva.
6
Razviti koncept specifične generalizacije prikupljenih od glavnih kategorija koje mogu rezonirati s taktičkog znanja studenata u svrhu skrb - obrazovanja .