Razlozi Djeca imaju problema učenje u školi

širok raspon teškoćama u učenju utječe na djecu , stvara poteškoće za njih učiti istom brzinom kao i druga djeca . Miks genetskih i okolišnih čimbenika rezultirati mozga mreže koja čini određene aktivnosti učenja teško . Psihijatri i savjetnici škola usmjeravanje može pomoći identificirati i preporučiti liječenje poremećaja učenja . Djeca ne moraju doći daleko iza sa prikladnom mješavinom posebnog obrazovanja , extra nastave, psihoterapije i liječenja . Disleksija

Disleksija ječitanje - based poteškoće u učenju . Djeca s disleksijom imaju problema s čitanjem i često imaju problema s pisanje , pravopis i izgovarao riječi . Disleksija se javlja kod osoba tijekom svog života . Mozak osobe s disleksijom imaju temeljne razlike u načinu na koji su razvoj i rad . Disleksija obično kvalificira studenta za specijalno obrazovanje . Nastave sustav izgrađen oko osobe s disleksijom i njihovim potrebama može pomoći im pomoći da uspješno učenje .
ADHD

Pozornost deficit hiperaktivnost nered ( ADHD ) jeporemećaj u učenju koji ga čini teško za djecu da obratite pozornost i usredotočiti se na zadatke . Ostali simptomi uključuju nedostatak kontrole s ponašanja i hiperaktivnosti . ADHD je čest poremećaj u djetinjstvu da mogu nastaviti tijekom odrasle dobi . ADHD vjerojatno proizlazi iz kombinacije genetskih i okolišnih čimbenika . Liječenje ADHD uključuje psihoterapiju i davanje stimulans za dijete poput amfetamina , metilfenidati ili dekstroamfetamin .
Dyscalculia

dyscalculia jeinvalidnost cjeloživotno učenje čineći ga teško za djecu naučiti , razumjeti i koristiti matematiku . Konkretni učinci poremećaja variraju među djecom . Neka djeca mogu imati problema sjećanja stvari poput matematike činjenica , priznajući vizualne prostorne odnose i sortiranje objekata . Liječenje uključuje identificiranje specifičnih problema djeteta , prednosti i slabosti . Stvaranje nastavni program usmjeren na to kakodijete uči najbolje možete pomoći da uspješno učiti .
Disgrafija

disgrafija jeučenje invalidnosti koja utječe na djetetovu sposobnost pisanja . Simptomi uključuju probleme s pravopisom , lošim rukopisom i poteškoća izražava misli na papir . Liječenje može uključivati ​​dodatnu nastavu za poboljšanje rukopis , dodatni praksi , spustio očekivanja prema područjima slabosti i korištenjem alternative pismenog izražavanja .