Kako je disciplina uključena u liječenje autizma?
1. Pozitivno pojačanje:
- Naglasite pozitivno potkrepljenje nagrađivanjem odgovarajućeg ponašanja. To može pomoći u poticanju željenog ponašanja i smanjiti vjerojatnost izazovnog ponašanja.
- Koristite pohvale, društvene nagrade ili željene aktivnosti kao potporu.
2. Jasna i dosljedna očekivanja:
- Uspostavite jasna i dosljedna očekivanja za osobe s autizmom. Pobrinite se da razumiju koja su ponašanja prihvatljiva, a koja neprihvatljiva.
- Koristite vizualna pomagala, poput rasporeda slika ili društvenih priča, kako biste im pomogli da shvate ta očekivanja.
3. Funkcionalna analiza ponašanja:
- Identificirajte temeljne razloge koji stoje iza izazovnog ponašanja. Pozabavite se temeljnim uzrocima ponašanja umjesto da se fokusirate samo na sama ponašanja.
- Funkcionalna analiza ponašanja može pomoći u određivanju što pokreće određena ponašanja i razviti strategije za upravljanje njima.
4. Strukturirano okruženje:
- Stvorite strukturirano okruženje za osobe s autizmom. Predvidljiva rutina i organizirani prostori mogu pomoći u smanjenju tjeskobe i izazovnog ponašanja.
- Bitna je dosljednost u rasporedima, rutinama i očekivanjima.
5. Preusmjeravanje i odvraćanje pažnje:
- Koristite tehnike preusmjeravanja kako biste skrenuli pozornost s neprikladnog ponašanja i usmjerili ih prema odgovarajućim alternativama.
- Odvraćanje pažnje može biti koristan alat za sprječavanje eskalacije izazovnog ponašanja.
6. Podučavajte primjereno ponašanje:
- Naučite osobe s autizmom odgovarajućim načinima komuniciranja svojih potreba, želja i emocija.
- Trening društvenih vještina, bihevioralna terapija i primijenjena analiza ponašanja (ABA) mogu biti učinkoviti u podučavanju ovih vještina.
7. Planovi podrške za pozitivno ponašanje:
- Razvijte individualizirane planove podrške pozitivnom ponašanju (PBS) koji ocrtavaju strategije za upravljanje izazovnim ponašanjima.
- PBS planovi uključuju zajednički napor između roditelja, učitelja, terapeuta i drugih stručnjaka uključenih u brigu o pojedincu.
8. Dosljednost u postavkama:
- Osigurajte da su disciplinske tehnike i očekivanja dosljedni u različitim okruženjima, kao što su dom, škola i terapija.
- Dosljednost pomaže osobama s autizmom razumjeti što se od njih očekuje bez obzira na okolinu.
9. Izbjegnite kaznu:
- Izbjegavajte korištenje kazne kao primarne disciplinske strategije. Kažnjavanje može biti neučinkovito i može dovesti do povećane tjeskobe ili agresije.
- Umjesto toga, usredotočite se na podučavanje primjerenom ponašanju i pružanje pozitivnih posljedica za to ponašanje.
10. Potražite stručno vodstvo:
- Ako su izazovna ponašanja teška ili uporna, potražite savjet stručnjaka s iskustvom u liječenju autizma, poput bihevioralnih analitičara, psihologa ili radnih terapeuta.
- Rad s profesionalcima može vam pomoći da razvijete učinkovite i individualizirane strategije discipliniranja.
Ključno je zapamtiti da disciplina za osobe s autizmom treba biti prilagođena njihovim individualnim potrebama i sposobnostima. Uvijek koristite pristup podrške, strpljenja i poštovanja kako biste im pomogli da nauče odgovarajuće ponašanje i uspiju.
