Kontrolni popisi za pomoć ADHD
popisi mogu se koristiti za praćenje ponašanja . Postojenajmanje 34 vještina kojedijete s ADHD-om može biti prisutna i potreba usredotočiti na zgradi . Vještine koje se može smjestiti u redoslijedu važnosti i radio na tim redoslijedom . Na primjer ,vještina " borave na zadatak ", ne bi trebao biti dodan na popis , jer to je ono što je za provjeru se usredotočuju na u cjelini . Popisi provjere mogli pratiti bave dosade , frustracije , čekajući svoj red , radi kvalitetno raditi, biti strpljiv , slušanje drugih , prihvaćajući posljedice , dovršavajući domaću zadaću , prihvaća " ne" odgovore i prihvaćanje kritike .
Svrha za provjeru je podsjetiti dijete za izvršenje zadatka potpunosti prije prelaska na nešto drugo . Ovaj proces popis je značilo da seohrabrujući prilika za obilježavanje uspjeh vaše dijete odluka .
Aktivnosti svakodnevnog života
svaki zadatak iz svakog vremenskog okvira oddjeteta dan može se podijeliti u više koraka kako bi dijete na putu za cijeli dan . Popisi provjere mogu uključivati slike, riječi ili kombinaciju oboje
Jutarnja rutina može uključivatisljedeće: . Koristite wc , oprati lice , zube četka , češalj kosu, očistiti sudoper , promijeniti iz pidžame , stavio pidžamu u prljave odjeće i haljinu u čistu odjeću .
popis za sitni treba razbiti određene zadatke . Na primjer , akoje zadatak da pomete kuhinjski pod ,kontrolni popis bi mogao biti : Dobilimetla i lopatica iz ormara , pokupiti tepihe i tresti ih , staviti ih izvan ulaska kuhinje , brišući početi prema smočnici i završiti na ulazu kuhinji , koristite lopatica za smeće pomesti prljavštine , stavite prljavštine u kantu za smeće , staviti tepihe natrag u kuhinju , i staviti metlu i lopatica za smeće natrag u ormar .
