Što radi s ADHD /ADD djece u razredu ?
Uklanjanje smetnje mogu pomoći ADD /ADHD studenti usredotoči na njihov rad u školi. Na primjer , primiti učenike u prvom redu od strane nastavnika stolu . Ne primiti učenike u blizini prozora , klima uređaja , vrata ili drugih smetnji . Potaknuti učenike da se samo držati knjige i materijale koji su im potrebni za trenutni zadatak na svojim stolovima . Dopustite ADD /ADHD studente nositi čepiće za uši tijekom individualnog rada , po želji , blokirati zvukove .
Napravite zadatke Manageable
Break duge ili komplicirane zadatke u manje zadatke na bi ih lakše upravljati . Pitajte ADD /ADHD studente da ponovi upute , nakon što su dobili kako bi se osiguralo razumijevanje . Provjerite jesu li ADD /ADHD studenti imaju dovoljno vremena da završe posao; . Oni će vjerojatno zahtijevati više vremena nego druge učenike
Davanje pozitivno pojačanje
Dajte ADD /ADHD studenti pozitivno pojačanje kad god je to moguće . Na primjer , hvale student nakon što završi prvi dio dugog zadatka ili poslije on podiže ruku prije postavljanja pitanja . Mlađi učenici mogu imati koristi od formaliziran sustav nagrađivanja , poput naljepnica za svaki dan dobro ponašanje .
Rad s roditeljima
komunikacije između nastavnika i roditelja je bitna . Roditelji bi trebali informirati učitelje , kada učenici počinju nove lijekove ili tretmane , a nastavnici trebaju redovito ažurirati roditelje o napretku studenta u razredu . Ako ADD /ADHD studenti imaju tendenciju da se zaboravi na domaće zadaće , učitelji trebaju obavijestiti roditelje domaće zadaće . Roditelji bi također trebali osigurati da studenti imaju miran , uncluttered prostor u kući koji se koristi samo za domaću zadaću . Za najbolje rezultate , imastudent završiti svoju domaću zadaću u isto vrijeme svaki dan .