Pomaganje djeteta s poremećajem deficita pažnje

dijete s poremećajem deficita pažnje (ADD) može primiti pomoć upravljati svoje simptome i dovesti potpuno funkcionalan život . Mnogo putadijete s ovim poremećajem se baci u stranu i označen lijen ili kao da ima problema s ponašanjem. Postoje načini da mu pomogne u prevladavanju obje simptome poremećaja i negativne natpise povezane s bolešću . Dijagnoza i učinci

Kadadijete prvi put se s ADD dijagnoze , on može osjetiti da je on drugačiji ili nije sposobna učiniti ono što druga djeca mogu. Vrlo čestodijagnoza ADD dolazi nakon godina nastavnika , roditelja i drugih dobronamjernih odraslih koji govore djetetu da ima stav , da on treba potruditi ili je jednostavno lijen . Najčešćedijete je prošao kroz beskrajne sati time-outa , podlogom , kritizirao i rekao da ne može igrati s drugima dok nije u skladu s pravilima . Primanje dijagnozu treba promatrati kao početak - sada se roditelji idijete imati mjesto za početak . Shvativši da je problem ima razloga jenajbolji način da se pronađu rješenja za njega .
Osjećaj sebe i učenje odgovornosti

skrbnici djeteta s ADD su njegov najbolji pucao na prevladavanje i kontrolirati svoje simptome . Mnogi roditelji misle da je njihovo dijete kada je dao lijek da će odjednom postati " normalno . " Lijek samo omogućujemozgu da uspori dovoljno za dijete da se koncentriraju na stvari za duže vrijeme . Sada jevrijeme za učiti mozak sve što se može poučavati i učitidjetetu osjećaj odgovornosti , kao i svoja ograničenja . Pitajte ga raditi stvari , male stvari i učiniti ga odgovornim za njihovo sjećanje . Malo po malo , pomoći mu naći načina da se sjetiti svoje dodijeljene zadatke . Igranje igre memorije , pomoću pjesama za pomoć ili da ga nacrtaju slike ga je završio zadatke su sve dobri načini pojačanje ono što je potrebno . Važno je zapamtiti da jedijete s ADD je vrlo često nevjerojatno inteligentan - . Je samo da njegov mozak se kreće puno brže od onih oko njega, a oni mogu imati problema u korak s njom

kontrole impulsa za djecu s ADD

dijete s ADD gotovo uvijek djelovati impulzivno i učenje za kontrolu ovog impulsivno ponašanje je jedan od najtežih koraka u učenju upravljati dodati. To je bitno , iako je todijete uči se kontrolirati , dok je mlad . Ako on može to učiniti , njegova odrasla život će biti puno produktivniji i njegova šanse da uspješne odnose će se poboljšati . Organizacija , raspored i rutina su neophodni za dijete s ADD. Učenje učiniti istu stvar svaki dan u određeno vrijeme , uspostavlja i učvršćuje ono što se traži od djeteta . Bez dosljednost , on ne zna što može očekivati ​​i ne može naučiti da akcije imaju posljedice . Budite dosljedni u nagradama , kao i kazne . S vremenom ,dijete će naučiti da dobro ponašanje stvara nagrade i siromašnih ponašanje ne. S ovom vrstom dosljedan pojačanje , obrasci mogu se formirati i moguće je dadijete počne kontroli impulzivno ponašanje .
Organizacija za dijete s ADD

pomoći da zadržati dijete, organizirano . Kao skrbnik , vjerojatno ćete morati učiniti puno posla za dugo vremena , polako daje dio odgovornosti na to dijete kako raste, ali postavljanje konačnih pravila o tome gdje se stvari pripadaju , u koje vrijeme se stvari rade , što dane određene stvari su učinili i kako se radi kućanske jevažan korak za podučavanje djeteta da bude samodostatan . Ako možete dobiti ga koristiti za stvaranje i pridržavaju liste u ovom trenutku , oni će bitikoristan alat za njega kao što je on dobiva stariji i pomoći mu da budeproduktivniji odrasle .