Dječje Terapijske igre

verbalna komunikacija može biti teško za djecu koji su bili zlostavljani , traume ili imaju određene kognitivne ili poremećaje u ponašanju . Terapijske igre mogu porinuti djecu zajedno , te im pomoći da komuniciraju kroz igru ​​i na kraju kroz riječi , tako da oni mogu dati glas na svoje osjećaje , liječi i razviti se u zdraviji pojedinaca . Osjećaji slovo

osjećaj riječi igra pomaže djeci naučiti , razumjeti i nadamo se obuhvatiti sve vrste osjećaja , tako da oni mogu postati više svjesni osjećaja da su iskustva i kako govoriti o njima . U malom skupinom djece svaki dobiti karticu s osjećajem napisano na njemu , kao što je ljut , depresivan , znatiželjni i tako dalje . Sve riječi treba biti odgovarajuće dobi za djecu koja se igraju igru . Svako dijete mora objasniti štoje riječ bilo davanjem sinonim ili opisuje situaciju pomoću " ja " Na primjer ,dijete može reći: " Ja vidim svoju majku s velikim dar umotan u velikom luku . Želim znati što ' je u stranu i koji su to ' je za . " U tom slučaju još jedno dijete moglo tocno , " Osjećaš znatiželjan . " Važno je naglasiti djeci da kad su valjda , oni bi trebali početi svoje pretpostavljene s " Osjećaš " kaocilj igre je za slanje i primanje osjećaje .
Moja 2 Kuće

Dijete psiholozi razvili igru na ploči " Moja 2 domove" posebno za djecu od razvoda . Igraodbor daje djeci sigurnu sredinama gdje mogu baviti razvod pod svojim uvjetima . Djeca kretati od trga do trga na brodu i susreo se s problemima koji se može upravljati . Kako reagiraju jedni problem je do djeteta . Djeca su također dobili činjenične informacije o razvodu da bi se pitate o ili se bojali pitati .
Samopoštovanje i rješavanje problema

Možete igrati ovu igru ​​jedan na jedan s djetetom koja je pretrpjela neku vrstu zlostavljanja ili zanemarivanja ili s grupom djece koja su u sličnim fazama terapije . Napravite popis kartica koje imaju scenarije napisane na njih opisuje moguće buduće situacije koje bi mogle djelovati kao izazova za njihov oporavak . Djeca se izmjenjuju branje karticu , čitajući ga naglas i onda kaže što će učiniti . Drugi u skupini ili terapeutom onda mogao komentirati ovaj odgovor ili dijeliti druge mogućnosti . Na primjer , jedna kartica može pročitati : " susjeda koji je napravio što osjećaju prestrašen ili smiješno u prošlosti nudi prijevoz kući iz škole . Što možete reći ili učiniti ? "