Korištenje stilova u staračkim obrazovanja Učenje
Prema Uredu za istraživanje objave na Sveučilištu Indiana , " Njega jesložena struka koja zahtijeva od svojih praktičare teoretizirati , analizirati i rješavati probleme , te da posjeduje veliki repertoar kliničkih vještina iz kirurške ruke - pranje za izračunavanje doze lijekova i drugih složenih pacijenata intervencija . " Medicinske sestre učinkovitije obraditi taj široki raspon poslova koje uključuje vlastiti stil učenja , a to može značiti brigu bolje pacijenta . Pojedini stilovi učenja može uključivati vizualni , auditivni i kinestetičko ( VAK ) , desni mozak i lijevi mozak . Visual
U studiji učinjeno Andrew Frankel za njegu Times , medicinske sestre Anketirano je odrediti svoj dominantni stil učenja . Najviše su vizualni . Ako većina njegu lekcije su predavanja , možda su slike i dijagrame za vizualni učenici . Također, uključiti u klasi simulacije i imaju učenici znanstvenu studiju o bolesniku . Potaknite svoje vizualne - learning sestre okupiti tiskani materijal . Zatim , uzeti detaljne bilješke kada su pročitali . Jeste ih organizirati bilješke u dijagrame .
Gledaoci
najmanja skupina u studiji učinjeno od strane Frankel , gledaoci učenici učiniti i sa predavanja . No, čak i njihova učenja može povećati više aktivnih oblika nastave . Pokušajte brainstorming , imajući časopise na svojim pacijenata interakcijama ili trupaca o vještinama koje se koriste kada se na bolničkom podu . Studenti mogu snimati sažetke materijala treba učiti . To bi trebao biti slušali nekoliko puta .
Kinesthetic
Prema Frankel , ovo je bio drugi po veličini stil učenja u svom staračkom skupini . Ova skupina uživa obavljanje stručnih poslova za njega . Razmislite o veličini skupine . Umjesto da sve medicinske sestre slušaju predavanja , razmislite predstavljanja materijala u alternativnom modi . Mogli biste imati jedan-na -jedan vršnjacima, ili male skupine pouku . U tim skupinama , eksperimentirati s različitim načinima da se puls i grafikona ga . Onda raditi unatrag od betona zateoretsko . Isprobajte različite načine kako bi zadovoljili standardne predavanje ciljeve .
Desne strane mozga
Studenti sa sklonošću za koristeći svoje pravo mozak pri učenju se kaže da su kreativni . Pri obradi ove studente , pokušati dati priliku za istraživanje i stvaranje jedinstvene veze . Na primjer , domaćin simpozija za studentske medicinske sestre kako bi razgovarali o problemima koje imaju s posebnim pacijenata . Dopusti dovoljno vremena u razgovoru , tako da vaše pravo mozga studenti mogu dovoljno problema riješiti . Njihova rješenja često će biti vrlo jedinstven .
Lijevi mozak
Studenti koji su konkretni, logično i analitički , rekao je koristiti svoju lijevu mozak pri učenju . Ovi učenici uživaju tehničke vještine su uključeni u njega . Dopustite im da vode male grupe učenika u prakticiranju ove vještine . Na primjer , ima ih raditi s drugim studentima izračunavanja odgovarajuće količine lijeka dati fiktivne pacijenata .
Zaključak
pomaže studentima da rade unutar njihovih stilova učenja , bilo da se radi u classwork ili domaće zadaće jewin - win situacija . Studenti uče više iskusan razini , a pacijenti dobivaju bolju razinu skrbi .
