Faze dobne na razvoj djeteta

doba one u razvoju djeteta smatrajednogodišnji interval između 12 i 24 mjeseci . Rast je eksponencijalna u ovoj dobi . Postoje značajne fizikalne , motor , kognitivna , jezik , socijalni i psihološki razvoj za jednu godišnjaka . To je u ovoj dobi dadijete prestaje bitidijete i postajedijete . Fizička razvoj

težina starajedna godina je oko tri puta više od djetetova rođenja težinu. Stopa rasta počinje usporavati . Veličina glave povećava polako po stopi od 1,3 centimetara svakih šest mjeseci . Lubanja postaje gušća . Noge su još uvijek pognute , ali što se mijenja , kaodijete počne hodati . Dijete također počinje gubiti dječju debljinu kada dođe hodanje
Motor Development

dijete će poboljšati svoju sposobnost puzeći i počet će stajati . ; neka djeca mogu pokušati hodati . On će biti u mogućnosti da se suprotstavi po sebi . On je u stanju komunicirati s njegovom okruženju ; on može pokupiti predmete , baciti ih i guranje i vučenje igračke . On može držati predmete kao što su bojice i mogu privući .
Kognitivni razvoj

dijete razumije prostorni odnos i može cijeniti skrivanje i otkrivanje objekata . Ona uči , gdje se nalaze objekti , kao što su omiljene igračke . Ona može upravljati više od jedan objekt s dvije ruke , a ona će shvatiti kako različiti predmeti idu zajedno , kao što je zdjelu i žlicu . Ona može razumjeti slike, naziv predmeta i grubo imitiranje izraze lica . Njezini vokabular povećava .
Jezik razvoj

dijete počne udaljavati od "baby talk " i oblika riječi u jednostavnim rečenicama . On će također razumjeti više rečenica te je u mogućnosti uzeti smjer . On ima nejasne osjećaj za ritam i koncept razgovora . On će biti u mogućnosti da spomenemo neke poznate objekte i ljude . Malo dijete je vokabular je obično manje od 50 riječi .

Socijalni i psihološki razvoj

Mala djeca počinju shvaćati njihov odnos prema drugima i prema sebi . Mogu razumjeti koncept odložite igračke - odgovornost za sebe . One su udobne za igru ​​sami ili u grupi . Dijete cijeni dirljiv , grljenja i fizičku interakciju . Ona može pokazati ljubav i želi više pozornosti kao rezultat . Ona je u stanju sama prepoznati u ogledalu i ima koncept sebstva . Ona počinje shvaćati da ona ima veću kontrolu nad svijeta i mogu vršiti svoju neovisnost ne slijedi roditelja smjer . Ona postaje sve više znatiželjan o svijetu , ljudima i novim stvarima .