Kontrolni popis od Socioemotional razvoj za šest -godišnjaci

Djeca od 6 do 8 godina su u svojim posljednjim fazama razvoja djeteta prije nego što postaneadolescent . Socijalni i emocionalni razvoj6 - year - old karakterizira njegova osobnost postaje više od pojedinca ili "malog odrasle ", a dijete je u stanju razmišljati i razumjeti logiku iza njegovih odgovora . Jezik

dijete će koristiti jezik kao osnovno sredstvo da dobije ono što želi . Na primjer , ako netko drugi ima svoju igračku ,dijete neće reagirati fizičke agresije ili baciti izljev bijesa , ali jednostavno pitati za igračku natrag .
Korištenje Logic

dijete će zapošljavati svoju logiku za rješavanje problema . Logika ne mora nužno biti točna , ali za dijeteproces je vrlo logično . Bitna stvar je dadijete koristi logiku , a ne samo intuicija za rješavanje problema .
Raspoloženje

To je uobičajeno za dijete od 6 godina imati promjene raspoloženja .
Bliskost sa roditeljem

dijete treba roditelja da se njegov prijatelj manje i želi igrati više samostalno . Međutim ,dijete i dalje želi blizinu i brigu , ali pod njegovim uvjetima .
Pozornost i odobravanje

će dijete stalno traži pažnju i odobrenje od odraslih . Dijete će biti željan da se molimo i da će htjeti hvale kad radiš stvari . Dijete također može pretjerivati ​​svoje potrebe tražiti pozornost
perspektiva

dijete će imati jedan pogled na svijet - . Njegov . Dijete će imati poteškoća usvajanje tuđe gledište . To je uobičajeno .
Neuspjeh

Akodijete ne uspije ( čak i ako je samo u njegovim očima ) na nešto , to može napravitidijete uzrujan , frustrirani i razočarani .
My Way

dijete htjeti stvari se uvijek ići svojim putem . Ako se stvari ne idu svojim putem ,dijete može djelovati izvan te zahtijevamo da dobije ono što želi .
Etike i morala

dijete će imati poteškoća u razumijevanju moral i etika, pogotovo oko predmeta i stvari koje nemaju definirana pravila . Na primjer , ako nitko nije rekao djetetu da nije lijepo da ubije kukce za zabavu ,dijete može ne vidi ništa loše u tome da . Dijete će samo razumjeti kada je loše temelji na vrijednostima drugih , to jest, njegovi roditelji .

Strahovi

dijete će početi doživljavati sve veće strahove stvari koje nisu poznate, kao što mraku , zvukove i nova mjesta . Strahovi uglavnom će se usredotočiti na stvari kojedijete nije dobro upoznat sa ili ne mogu shvatiti .