Kako pomoći ekspresivni i receptivni govor Delay
1
Predstavite djetetu s predmetima za koje je dijete nedostaje vokabular i označili za kliniča /roditelj - usmjerena pristupu . Procjena govora - jezika otkrit će ta područja slabosti . Na primjer ,dijete može imati ograničen vokabular kućanskih predmeta . Predstavite ga sa lutkine s aparata , odjeće, jela i namještaja . Recimo imena svake stavke te opisati kako to izgleda i njegova svrha . Suzdržite se od pitajući dijete označiti stavke , međutim , hvale ga , ako on naziva ih spontano . Vi svibanj također koristiti stvarne predmete od oko kuće .
2
Sadašnje predmete za koje je dijete nedostaju vokabular i dopustitidjetetu da se igra s njima za pristup djetetu usmjerena . Kaodijete igra , opisuju ono što on radi , a predmeti on koristi . To omogućujedjetetu da usmjerava djelovanje i odrasle za model odgovarajući vokabular za dijete . Pohvalite dijete za spontano koristeći ispravan jezik .
3
pročitanim ili pjeva poznatu knjigu ili pjesmu s djetetom . Nakon što je dijete overlearned priču ili pjesmu , ili je vrlo upoznat s njom , počinje ga mijenja . Pomoću jezične granice djetetove kao vodič za promjene . Pitajte dijete da vam pomoći da pročitate priču koristeći suprotnosti , mijenjanjenapeta predstaviti ili prebaciti likove iz dječaka i djevojčica za promjenu zamjenice . Na primjer , recitiraju " Little Miss Muffett " usadašnjem vremenu ili pjevati " Ako si sretan i ti to znaš " pomoću suprotnosti kao što su : "Ako si ljut i ti to znaš . "
4
Promijenite djetetove svakodnevice, ako se pogriješi . Dopustitedjetetu da vas obavijestiti o pogrešci i kako to ispraviti . Na primjer , ako je dijete sprema na spavanje , izaći iz svoje play odjeću i obuću i početi češljanje svoju kosu ili postaviti svoj večera na stolu , bez pića . Promijenite priče i pjesme kao što su " Little Blue Kapica" i čekati dadijete da vas obavijestiti o pogrešci i predložiti ispravke .