Prijedlozi za modificiranje tjelesnog odgoja Naputak za cerebralnu paralizu
Djeca koja pate s cerebralnom paralizom -neurološki poremećaj koji počinje u ranom djetinjstvu - možete uživati iste obrazovne aktivnosti fizičke su ostale djece u svojoj klasi , koristeći napredne planiranje i određene izmjene . Pokret tijela i koordinaciju mišića trajno utjecati , alistanje ne pogoršaju kako dijete raste . Procjena sposobnosti
nastavnika tjelesnog odgoja može izvršiti procjenu djeteta s cerebralnom paralizom , kako bi se utvrdilo je li dijete u stanju obavljati potrebne pokrete za određenu aktivnost , ili ako će biti potrebno izmjene .
Nastavnici bi se trebali usredotočiti na ono aktivnostidijete može napraviti , i dati poticaj da i dalje pokušavaju , kadadijete ima poteškoća , i dati pohvale kada je pojedina djelatnost ostvaruje .
Softball
Korištenje softball rukavicu s čičak činilopta lakše uhvatiti , jer ješira površina za loptu držati .
Kada je vrijeme za udariti loptu , to je lakše za dijete s cerebralnom paralizom bi koristili udaranje tee koji drži loptu u mjestu , a manji ili veći palicu prema njegovoj želji .
Jestebacač približite se tijesto , i smanjiti udaljenost između baza .
Studenti bez invaliditeta , koji se čuvaju te baze , trebao brojati do 10 prije označavanje out dijete s cerebralnom paralizom .
Osigurati česte pauze svim studentima , da bi ih iz naporan out prerano .
Odbojka
Koristite šarenu loptu koja je lakša i mekša , a smanjiti na net.
Kada je vrijeme da služiti loptu , stajati bliže net , i imatiprijatelja držati loptu tako da je lakše pogoditi .
Kaoprotivnička momčad udari loptu preko mreže , omogućilo je lopta odskočiti prije udarca loptu natrag preko neta .
Košarka
Koristite različite veličine loptice s različitih težina , boja i materijala .
Akodijete s cerebralnom paralizom u invalidskim kolicima , neka putuju niz teren s loptom u krilu
Makekoš veći - . i niže - . , tako da je lakše postići , i neka studenti driblati s obje ruke
omogućiti više vremena za igrati igru , a ne brojati povrede .
nogomet
Neka učenici hodam po terenu umjesto da radi , i smanjiti veličinu na terenu za igru .
Akodijete s cerebralnom paralizom koristi invalidska kolica , neka nose loptu na krilu , dok gura kolica .
Umjesto tradicionalnih nogometne lopte , koristitiispuhane lopta,lopta koja jarko je pokrivena , iliNerf loptu koja je mekša i od pjene .
Kad su studenti o zabiti gol , korištenje cilj koji čini buku , tako da studenti znaju da sam zabio točka .
