Hiperaktivni poremećaj Simptomi

hiperaktivnost poremećaj jestanje koje se obično pogađa djecu prije 7 godina i ne pokazuje znakove uzimajući sve gori do 9 godinadijete može se tretirati i hiperaktivnosti , ali velik dio tretmana oko njega vrti pomaže . razumjeti njegovo stanje i kontrolirati ga . Ne postoji dokazano lijek za hiperaktivni poremećaj od yet.In bi se klinički dijagnosticiranim s hiperaktivnošću , dijete mora prikazati dvije ili više simptoma u dva ili više odvojena mjesta , a u nekoliko navrata . Akodijete pokazuje ove simptome na više mjesta u više navrata , a zatim Medicinska procjena je to potrebno . Identifikacija

poremećaj hiperaktivnosti u djece je više obično naziva poremećaja pozornosti s hiperaktivnošću ili ADHD-a . To jeporemećaj koji može predstavljati izazov za roditelje kadadijete je mlada i odrastanja , a to može ići na to uzrokovati probleme za dijete kao što je on uđe u odraslu dob . ADHD može uzrokovati nemir, nemogućnost da obratite pozornost i nemogućnost da se usredotočite na jednu aktivnost za vrlo dugo . To može dovesti do slabe ocjene u školi , na nesposobnost da zadrži dugoročne prijateljstva , što može imati štetne učinke na djetetov samopoštovanje kasnije u životu .
U školi

dijete boluje od ADHD-a će pokazati simptome u različitim mjestima iu različitim postavkama . U školi ,dijete će teško usredotočiti se na predavanjima u razredu i da će često zaboravljaju da se bilješke ili studija za važne testove . Njegov domaći rad može patiti od nemarnih pogrešaka rođene od nemogućnosti da se usredotočite , i njegovi učitelji mogu također žale dadijete remeti tijekom nastave .
Focus

dijete s ADHD-om može činiti maštati mnogo , čak i kad se govori izravno . On možda neće priznati da je netko u sobi s njim i neće odgovoriti na pitanje izravna pitanja . On se može činiti vrlo nestrpljivi kada nema aktivnosti događa , i on može imati i poteškoća sljedeće smjerovima .
Social Interaction

ADHD može napravitidijete nepopularan s drugima djeca u školi , jer je on možda imaju tendenciju da se vrpoljiti , kada je u svojoj stolici i često može pokušati uključiti ih u razgovoru , kada je neprimjereno . On mora biti u stalnom pokretu , i on može također imaju tendenciju da se i dalje govori , čak i nakon što je tražio da ostane mirna nekoliko puta . Djeca s ADHD-om također imaju poriv da dotakne sve oko njih , a to bi moglo uključivati ​​ljudi su još u susret .

Waiting Srpski Srpski

djece s ADHD-om također imajuvrlo teško vrijeme čekaju svoj red na neku aktivnost i strpljivo stoji u redu . Oni imaju tendenciju da kažu ono glasno da može biti neprimjereno , i oni također imaju naviku da se stavljanjem u razgovorima ili aktivnosti u kojima oni nisu bili pozvani .