Govor terapija Tehnike za djecu s Downovim sindromom
Komunikacija je bitna za sve osobe kako bi njihove potrebe , želje i ideje poznat . Kadadijete s Downovim sindromom dijagnosticiran , komunikacija može biti odgođen i da će zahtijevati pomoć od obučenog stručnog govora i jezika terapeuta . Utvrđeno je da jedijete s Downovim sindromom mogu razumjeti komunikaciju usmjerena na njega , ali se jednostavno ne mogu uzvratiti komunikaciju . Rana intervencija omogućit ćedjetetu kako bi se povećala svoje komunikacijske sposobnosti u starijoj dobi . Anatomske razlike
Rana intervencija usluga od strane logopeda može uključivati znakovnog jezika , utvrđivanje potrebe i želi sa slikama i , u nekim slučajevimaelektronički uređaj koji sintetizira govor pružiti metodu komunikacije koji je privremeno . Ova privremena ili prijelazno komunikacijski sustav je bitan za budućnost vještina koje će biti izgrađene nakon . Korištenjem znakovni jezik rano s djetetom , kad je na gubitku za pravilnu riječima , ona će biti u mogućnosti da i dalje komunicira ifrustracije što bi bilo normalno osjećati će se smanjivati .
Zboguske i kratke anatomska struktura ušiju djeteta s Downovim sindromom , gubitak sluha zbog zadržane tekućine i do upale srednjeg uha se često događa . To je bitno za logopedom napraviti bilješke o djetetovu sposobnost da se čuju i eventualni gubitak kao sluh je bitno zadijete da bude u mogućnosti da oponašaju riječi i zvukove izgradnju svoje komunikacijske vještine .
Tehnike koristi
logopeda će se obavijest o sposobnosti djeteta za hranjenje nakon rođenja . Iste strukture u usta i grla , koji omogućujudjetetu da govori i dopustitedjetetu da nahrani nakon rođenja, a kao što je on i dalje raste . Logoped će razviti plan koji će omogućitidjetetu da ojača i koordinirati mišiće za hranjenje i za govor .
Logoped će raditi s djecom na rano jezičnih i govornih vještina uz korištenje igri . Ove igre će inkorporirati vještine razvijaju naizmjence , vizualne vještine koje zahtijevaju dijete identificirati osobu koja govori i da bi mogli gledati na objektima koji se pojavljuju i nestaju iz svoje vizije. Terapeut će raditi s djetetom da slušaju glazbu i glasove za povećanje vremenskog razdoblja , čime se omogućuje opipom uključujući stavljanje predmeta u usta za poticanje oralnog motora . Terapeut će također imatidijete igra Follow the Leader sa svojim jezikom , kopirati ono štoterapeut radi sa svojim jezikom kaodijete pokušava iste vještine . Postoji nekoliko drugih područja kojaterapeut će se fokusirati na koje će omogućitidjetetu da uče uzrok i posljedicu . Mnogi roditelji su, naravno, u mogućnosti ovih osnovnih vještina učenja s djetetom sa ili bez invaliditeta . Terapeut će naučili vještine koje će im omogućiti da budu svjesni anatomske razlike koje mogu ograničiti ili možda teško zadijete naučiti ove vještine bez ičije pomoći .
Vaše dijete s Downovim sindromom mogu trajati i dulje od drugih djeca kažu svoju prvu riječ; ali kad se to dogodi, to će bitilijep trenutak . Uz rane intervencije koji se fokusira na specifične potrebe vašeg djeteta , vidjet ćete da je lijepi trenutak da mnogo prije .
