Invalidske Klasifikacije

Social Security Administration definira invalidnost kao nesposobnost za rad ili uskladilo zbog fizičke ili psihičke bolesti koje se očekuje da će trajati više od godinu dana . American Psychological Association definira invalidnost kao nesposobnost da funkcionira na poslu ili kod kuće , ili gubitak socijalnih interakcija . Dvije osnovne kategorije invalidnosti , fizički i mentalno , sadržavati i druge klasifikacije . Razvoj

osoba razvojno onemogućen ima neki oblik neurološkog oštećenja potječe od rođenja ili neke traume iz djetinjstva koje ometa učenje socijalnih vještina i samoliječenju i ispunjavanju obrazovnih ciljeva . Razvojno onemogućen će potrebna pomoć u svakodnevnim životnim poslovima , kuhanje, pranje rublja i trgovine shopping . Postoje različite razine invalidnosti , nije svatko s razvojnim invalidnosti je potpuno ovisna o drugima . To može potrajati duže naučiti osnovne vještine da se brine za sebe .
Fizička

osoba fizički hendikepirana svibanj su rođeni s bolesti ili poremećaja koji je uzrokovao probleme rasta , gubitak korištenje udova , kralješnice problemi, sljepoća , gluhoća ilikombinacija poremećaja . Fizički hendikepirana može vezan za invalidska kolica ili kreveta bez uporabe ruku ili nogu . Slijepe osobe mogu naučiti čitati Brailleovom pismu , imati oko koje vidi pas kao pratilac , dok jegluha osoba uči koristiti znakovni jezik .
Psihološka

psihološka invalidnosti sastoji od mentalnih i emocionalnih poremećaja . Tipovi mentalnih poremećaja uključuju bipolarni , shizofrenija , depresija, anksioznost , asocijalni , spavanje, raspoloženje i poremećaja demencije . Ne smatraporemećaj ili invalidnosti , ako je osoba pod utjecajem droga i /ili alkohola . Kemikalije , droge i alkohola može dovesti do sličnih simptoma kao mentalni ili emocionalni poremećaj . Poremećaji hranjenja su uključeni u ovu klasifikaciju invaliditetom .
Učenje

Poremećaji učenja neurološki razvoj od rođenja iliozljeda glave rezultira poteškoća s učenjem čitanja i pisanja ili potpuni matematičkih jednadžbi i može utjecati na društveni razvoj djeteta . Kada djeca su rano u životu , posebne vještine i nastavne tehnike provode . Poteškoće u učenju nijepsihološki ili razvojni invalidnosti , što je specifično za sposobnosti razumijevanja pisanu i izgovorenu riječ , a ometa razmišljanja , slušanja i govorenja .