Kontra Senzorna integracija

Pojam senzorne integracije disfunkcija je korišten prvi dr. A. Jean Ayres 1963 . Senzorna integracija disfunkcije ili poremećaj ( SID ) jeneurološki poremećaj koji jerezultat mozga nesposobnosti za obradu senzaciju , a time i motoričke , emocija , ponašanja i pažnje odgovora . Postoje tri klasična obrasci senzorne integracije poremećaja s podtipova u svakoj , prema SPD Foundation online: senzorska modulacija poremećaj , osjetilno - based motora poremećaj i senzorska diskriminacija poremećaj . Dijagnoza Challenge Screenshot
Oni s osjetilnim Tražim podtipova može imati simptome koji se javljaju zajedno s ADHD ponašanja .

Osjetilni traženje /žudnja je jedan od tipova koje spada pod kategoriju senzorne modulacije poremećaja . Za one koji u ovom podtip ,potreba za stalnim uzbuđenja ili senzorne stimulacije je teško ispuniti . U sredinama u kojima se očekuje miran ili mirno ponašanje , djeca mogu postati neorganiziran , impulzivan i pretjerano aktivan u nastojanju da povećaju svoju senzornu stimulaciju . Ova vrsta ponašanja je često puta zbunjeni s pozornost deficit hiperaktivnost nered ( ADHD ) .
Nisko samopoštovanje
Dyspraxia možete također co - javljaju s jezičnim i govornim oštećenjima .

Dyspraxia je jedan od dva podtipa koji spadaju pod kategorije uzorka senzorne temelji motorički poremećaj . Oni s dyspraxia često doživljavaju problema s fine motorne manipulativne aktivnosti i oralno- motornih aktivnosti . Svakodnevne aktivnosti , kao što su oblačenje i korištenje redovite dnevne potrepštine , ponekad sporo razvijaju . Oni s dyspraxia često čini raščupan i neorganizirani . Oni biraju aktivnosti koje su sedimentne , koji ih ponekad dovodi do pretilosti . Oni s dyspraxia često imaju osjećaj neuspjeha i nezadovoljstva svojim sposobnostima , što stvara nisko samopoštovanje .
Socijalni izazovi
Djeca s SID često osjećaju kao izopćenika i provesti samo toliko vremena .

Osjetni integrativne problemi se mogu naći u do 70 posto djece smatra učenja - onemogućena po školama . Ali SID ne nalazi se samo u one s teškoćama u učenju . Čimbenici koji mogu pridonijeti osjetilnim integrativnih problema su autizam , ozljede mozga , prijevremeni porod i još mnogo toga. Mnogi koji su iskustvo osjetilnih integrativnih problema su označeni kao učenje - invalid ili kao vlasništvo drugih razvojnih poremećaja , zbog simptoma koji se kreću od ispušta zvukove da imaju fizičke izazove . Postoje mnogi društveni izazovi koji su uključeni u one koji imaju SID .

SID u ranom djetinjstvu
Ako sumnjate simptome SID , posjetite razvojni pedijatra koji je upoznat s poremećajem .

Simptomi SID možda neće biti lako primjetiti u ranom djetinjstvu . Ako su oni ocjenjuju pravilno i rano u životu djeteta , značajna poboljšanja mogu napraviti . Međutim , obitelji koje se ne koriste na simptome SID ne mogu biti spremni za ili svjesni znakova . Pazi za probleme koordinacije , kašnjenja u jezičnim ili govornih vještina , kašnjenja u fine motorike , loša slika o sebi i preosjetljivosti na svjetlo , zvuk, dodir ili pokret .