Kako da se brine za autističnog djeteta

Briga za autističnog djeteta može biti zamoran , teško i iscrpljujuće . Međutim , to također može biti ispunjavajući i nagrađivanje . Baš kao što ne postoji pravilo - knjiga za roditeljstvo , ne postoji kako-da vodič o brizi za dijete s autizmom . Bilo da steroditelj , učitelj , dadilja ili netko tko provodi vrijeme s nekim tko ima autizam , bez obzira na težinu , važno je da se razumijevanje , pacijenta , i ugodno u brizi za tu osobu . Upute Screenshot
1

Saznajte više o autizmu i što to znači u odnosu na ponašanje i komunikaciju . To će pomoći kadadijete radi nešto što izgleda izvan norme . Shvatite da je to , u stvari , može biti normalno za to dijete . No , imajte na umu da su svi autistična djeca nisu podjednako . Oni imaju različita raspoloženja , osobnosti i ćudi , baš kao i svatko drugi . Važno je upoznati dijete , što ga drži mirno i sretno , ili što bi moglo izazvati izljev bijesa ili raspad . Također je važno znati kako se nositi s takvim situacijama , jer oni mogu varirati na individualnoj osnovi . Ako steučitelj , na primjer , ono što radi s jednim djetetom može ili ne može raditi s drugim autističnog djeteta . Uzmite si vremena kako bi se i sami uvjerili potrebe tog djeteta .
2

Komunikacija je vrlo važna , kako s djetetom i drugim odraslim osobama u njihovim životima . Pokušajte pronaći načine komunikacije , bilo verbalno ili neverbalno . Pečuh ( slika Razmjena komunikacijski sustav ) može biti korisna u pomažući im da komuniciraju s vama . Neka djeca su verbalno , ali ne mogu govoriti u potpunim rečenicama , ili možda govoriti drugačije nego što ste navikli na saslušanje . Više razumjeti svoje zadaće ,lakše vrijeme provedeno s njima će biti . Također je važno za roditelje ili skrbnika da komuniciraju i izgraditi odnose sa svima koji pruža skrb za dijete , da li svoj ​​' učitelj , liječnik , terapeut , sjedi , itd. Posebna prehrana , lijekovi i relevantnih potrebne informacije treba biti jasno razumjeti tko će imati dijete u njihovoj skrbi . Jednako je važno , roditelji bi trebali biti svjesni školske rutine , rasporedi i nastavne planove.
3

Rutina i strukture vrlo su važni u životu autistične osobe . Kad im je rutina je slomljena , često je vrlo teško za njih i oni mogu postati frustrirani ili uzrujan . Budući da je u strukturiranom okruženju i slijedeći raspored je vrlo korisna u svakodnevnom njegu autističnog djeteta . To također može pomoći da se osjećaju mirno i sluha za učenje . Budite svjesni da autistična djeca često primijetiti male detalje koje ne može, pa i najmanja promjena u rutinu može biti frustrirajuće za njih . Budite strpljivi kada su se upoznao s novim promjenama .
4

autistično dijete ne može odmah biti osjetljiv na vas pokušavaju upasti u njegov svijet . On svibanj imati tvrdo vrijeme razumijevanje pravila koja su postavljena za njega . Uzmite u obzir da su neki problemi u ponašanju mogu vjerojatno biti činovi frustracija ili plače za pozornost na ime djeteta . Pokušajte koristiti pozitivno pojačanje kako bi pomogli potaknuti ga slijediti pravila .
5

nadzor jevažan čimbenik koji neki ljudi mogu previdjeti . Neki autistična djeca nemaju pravi osjećaj opasnosti , tako da oni mogu biti skloniji raditi nešto ili se stave u okruženju koji bi mogli biti opasni . Nemojte samo pretpostaviti da oni znaju bolje . Držati oko na njih i očekivati ​​neočekivano u svakom trenutku . To se može činitimalo ekstremno , ali je bolje griješiti na strani oprezom .
6

cijeniti i hvaliti postignuća ! Osjetit ćete osjećaj ponosa i radosti vidjevšidijete naporno raditi kako doći do cilja , a tako će i on . Pobrinite se da su te stvari , ma kako mali oni svibanj činiti , ne proći neopaženo . Budite ohrabrujuće i pozitivno !
7

Nekadijete biti dijete ! Naći načina da se igraju s njim , i dopustiti mu da se igra s drugom djecom koja su sluha za igranje s nekim tko može ponašati i igratimalo drugačije nego što im je činiti . Neka djeca s autizmom zapravo ne žele komunicirati puno sa svojim vršnjacima . Iako to ne žele poticati socijalnu interakciju , ne na silu . Dopusti mu da igra na način na koji on osjeća ugodno . Ako on ne želi igrati s drugom djecom , bilo bi najbolje da se objasni daje on ima posebne potrebe , tako da se drugi ne osjećaju ugroženo ili bojati . Neka djeca s autizmom ne poštuju granice ili slijediti pravila , pa čak i govoriti , pa se može činiti zbunjujući svojim potencijalnim suigrača . Međutim , nakon što razumijemo situaciju , šanse su da će promijeniti svoju igru ​​, barem za neko vrijeme , da se uključuju autistično dijete .