Terapija Ideje za djecu s autizmom
Autizam je stanje koje čini komunikaciju i empatija teško . Neki ljudi s autizmom nikada naučiti govoriti i provesti svoj život u svom svijetu . Mnogi drugi uče raditi u svijetu i živjeti normalnim životom . Najteže vrijeme za većinu osoba s autizmom je njihovo djetinjstvo . Liječenje djece s autizmom je jedan od najvažnijih aspekata liječenju ove bolesti te stvaranjenormalan život moguć . Floortime
Jedan od velikih problema u podučavanju autističnoj djeci je frustracija . Mnogi ljudi koji pokušavaju naučiti autističnoj djeci očekuju previše od njih , i dobiti frustriran kada ne mogu doći loftily postavljene ciljeve . Oni pokušavaju gurnuti djecu predaleko i to zapravo može postaviti autistično dijete natrag . Više od bilo kojeg drugog djeteta ,autistično dijete treba naučiti na njegovu ili njezinu vlastitom tempu . Dr. Stanley Greenspan ,dječji psihijatar , razvio je metodu terapije pod nazivom Floortime . U ovoj terapiji ,odrasla odnosi na autističnom djetetu na svoju razinu , s naglaskom na prednosti djeteta i korištenja tih prednosti kao građevni blokovi za učenje . Greenspan definira šest koraka svako dijete mora poduzeti da raste emocionalno i intelektualno : samoregulaciju i kamata u svijetu; intimnost dvosmjernu komunikaciju , složene komunikacije; emocionalne ideje i emocionalno razmišljanje . Autistična djeca bore za napredak u tim područjima . Odrasli su sudjelovali u ovoj terapiji , obično su roditelji iterapeut , treba dobiti na podu i uključiti dijete u aktivnostima on ili ona uživa i na razini djeteta . Nemojte dodavati nove poslove u svoje režim , osim ako za to pokažu interes . Govoriti i komunicirati na razini oni mogu razumjeti . Ako oni koriste jednu riječ rečenice , koristite jednu riječ rečenice . Akodijete još ne zna , ali koristi fizički kontakt za komunikaciju , učiniti isto . Promijenite svoje interakcije s njima jer oni promijeniti vrstu interakcije . Ako se presele u složenim rečenicama i mislima , što bi trebalo učinitiisto . Ova terapija ne jamči daće dijete iznenada praska naprijed i bitinormalan, pričljiv i suosjećanja dijete . Mnogi autistična djeca nikada neće doći na tu razinu . Međutim , Floortime terapija može pomoći im da ostvare svoj puni potencijal na siguran i njeguje okoliš .
PECS
Mnogi autistična djeca nikada neće naučiti govoriti . Međutim , oni će i dalje imati želje i potrebe i treba imati način da komuniciraju . Pečuhukomunikaciju terapija za djecu koja ne mogu govoriti . PECS uči djecu da komuniciraju koristeći slike . Ove slike će se ispisati na karticama za dijete . Dijete , održat će se bez obzira na kartice komunicira njegovu ili njezinu potrebu ili želju . Možda ćete biti u mogućnosti naučiti svoje dijete ono što su kartice koje napravite znači , ilidijete može dodijeliti svoj vlastiti smisao na karticu . Bez obzira naznačenje , to mora biti dosljedan . Dijete treba učiti da koriste kartice na način da komunicira želju ispravno svaki put . Ovaj proces se može obaviti kod kuće , ali to može biti teško . Piramida Proizvodi jetvrtka koja će vam pomoći premjestiti roditelju i autistično dijete kroz proces . Oni odlučuju što slike će motivirati dijete; stvoriti kartice za zastupanje te slike , a zatim proći kroz spor, stalan proces podučavanja dijete što svaka kartica sredstva . Taj proces uključuje pokazujedjetetu karticu i onda muobjektkartica predstavlja više i više dok se dijete može pokazati pravu karticu predaje . Ovaj proces može dopustiti da ne govori djetetuda komuniciraju u osnovnim način . Nove riječi i slike se mogu upoznati s djetetom pri maloj brzini , a dijete čak može naučiti jednostavne rečenice s Pečuhu.
Senzornu integraciju Soba
senzorna integracija soba jesoba koja je dizajnirana kako bi stimulirala sva čula u autističnom djetetu . Ova terapija temelji se na teoriji da su djeca s autizmom imaju teško vrijeme za obradu podataka iz svojih osjetila . Ljudi koji ne pate od autizma možete slušati glazbu dok čitate s malo poteškoća . Osobe s autizmom su lakše omesti sukobljenih osjetila , a to dovodi do poteškoća u komunikaciji . Ona također dovodi do neprimjereno ponašaju kao odgovor na različite vrste stimulacije . Sensoryh integracija Soba pomoći će učiti djecu kako se nositi sa stimulacijom dolazi preko svojih osjetila i kako reagirati . Ova soba bi trebao biti dizajniran da bude zabavno , padijete ne osjeća kao da je on ili ona uči i radi . Terapeut ili roditelj bi trebao igrati s djetetom i pažljivo mu kormilariti kroz svaki dio prostorije . Svaki razum bi trebao biti aktiviran . Na primjer , slušati glazbu i neka se dijete ples . Neka ih pogodio swinging lopte i spin na stolici . Hodanje na gredi i puzeći kroz tunele integrira pokrete , ruka-oko koordinacije i kretanja . Odrasla osoba će voditi djecu kroz svaku vježbu na odgovarajući način i pomoći im da iskuse te osjete na način da ih uzbuđuje . Kao što su naučili kako da reagiraju na svoja osjetila i kako se nositi sa svojim osjećajima , oni mogu početi učinkovitije komunicirati .
