Govor terapija Ideje za autizam
Govor terapija ideje za autizam su puno drugačiji od onih za inače razvojno normalne djece . Dok većina logopedski fokusira na zvučnu formacije tehniku , mora postojati i nekoliko drugih stvari u obzir pri radu s autističnom osobom . Ostala razmatranja su vizualizacija i glasovne poruke tehnike , kao i motivacijske strategije . Bez tih strategija , to je malo vjerojatnologopedski program za autizam će biti uspješna . Određivanje razine autizam
Autizam jespektar - postojiveća funkcioniranje autizam poznat kao Aspergerov sindrom . U nekim slučajevima , to može biti moguće da uče tih studenata više normalan tijek govora terapije . Na težim razinama autizam , logopedski zahtijeva više specijalizirane tehnike . Često , oni koji poučavaju govorne terapije u takvim sredinama ili s takvim učenicima će trebati dodatnu obuku . Roditelji bi trebali pitati bilo logopeda o svojim kvalifikacijama i iskustvom podučavaju djeca s autizmom ili drugim posebnim potrebama .
Postavljanje ciljeva
Bez obzira što tehnike su izabrani i bez obzira koliko teškaautizam , ne postojibolja prilika na napredak , ako su određene ciljeve postavili . To može uključivatidijete rekavši određeni popis ciljanih riječi ili postizanje određene razine spontane komunikacije . Ako je to učinjeno u školi postavku , ove će golova biti uključeni u individualiziranom planu obrazovanja , koji će se redovito preispitivati . Čak i ako je izvan školi postavku , ciljevi trebaju biti postavljena .
Prošireni Komunikacija
To jefancy riječ za dodatnim metodama koje bi se mogle koristiti u obrada govora za one s autizmom . Nakon određivanja razine autizam , dolaze s proširenu komunikacijskog plana predstavlja sljedeći korak . Ponekad ,kombinacija koraka može biti used.These metode uključuju korištenje glasovnih strojeve koji pomažu autističnog pojedinačne konstrukt rečenice i pomoću Picture Exchange komunikacijski sustav ( Pécs) . Opasnost je u tih tehnika je da student može biti također ovisi o njima i ne uče normalnu komunikaciju bez upotrebe vizuala i strojeva . Dakle ,fokus mora uvijek biti na tri načina , kao nastavnih pomagala , ali ne i štaka ( vidi " resursi" u nastavku ) .
Motivacijski Tehnike
Uz stvarni tehnike poučavanja , govornu terapiju ideje za autizam će vjerojatno uključivati neke motivacijske tehnike . Studija o motivaciji i govornu terapiju na University of California u Santa Barbari naznačenosustav nagrađivanja bi biti dovoljno da se autistično dijete govoriti u mnogim okolnostima . Oni koji su , rekao jemeta riječ su nagrađeni s igračkom ili neki drugi poticaj i činilo se da bolje reagiraju . To nije usredotočiti na tehniku koliko god to jednostavno nije illiciting odgovor .
