Najbolji ADHD tretmani

Istraživanja pokazuju da lijek ili kombinacija planovi su superiorniji od alternativnih oblika liječenja za ADHD , hiperaktivnost poremećaj deficita pažnje . Dok neki ljudi se usredotoče na ponašanja ili kognitivna terapija , sama terapija je slabije od plana koji nudi više pristupe . Lijekovi takođeručinkovitiji tretman nego samo terapiju . Najbolji plan liječenja za ADHD je onaj koji uključuje i lijekove , ali također nudi i druge kutove kao što socijalizaciju i uključenost roditelja . Socijalizacija Tehnike

Važno je naučiti djecu s ADHD-om kako za druženje i interakciju s drugima . Neprimjeren govor , dira ili druge radnje može ozbiljno utjecati na njihove živote . Učenje kako imaju odnos pomažeosobe s ADHD-om razviju prijateljstva i održavati zdravu društvenu egzistenciju . Igranje uloga je jedan od načina da se obrazuju . Redovito pokazati djetetu kako odgovoriti na socijalne znakove . Zakon iz socijalne i školske situacijedijete može susresti , s naglaskom na emocionalne reakcije , dodirivanja i ispitivanja .

Na primjer , umjesto da govori netko s ADHD-om što bi trebalo učiniti kada ga netko pozdravi s dozom , pokazati mu po pokazujući s drugom osobom . Zatim su ga vježbati s vama . Promatrajte interakciju između njega i prijatelja , koristeći navelo i treniranje kako bi se pomoglo . Uronite ga u veće skupine i zabilježite nepravilne radnje kako bi raspravljali i ocjenu privatno .
Sudjelovanja roditelja

djecu s ADHD-om koji imaju proaktivne roditelje bi znatno veći napredak od djece čiji roditelji i dalje odsutan ili udaljena od liječenja . Roditelji koji razumiju poremećaj i tretmani bolje opremljeni da obrađuju situacije i vode svoju djecu u pravom smjeru . Dio kvalitete sveobuhvatnog plana za liječenje ADHD-a uključuje i sudjelovanje roditelja , bez obzira na težini simptoma .

Kada su roditelji u mogućnosti identificirati problematična područja , mogu ih dovesti do pozornost terapeuta . Budući daterapeut vidi samo pacijent nekoliko satitjedno , to je vjerojatnije da se određeni simptomi propustili . Uključeni roditelj će jasno definirati probleme i dovesti ih na pažnju terapeuta , ubrzanje stope napretka .

Roditelji bi trebali nagraditi dobro ponašanje koristeći pozitivno pojačanje . Umjesto da se samo nudi igračke, poslastice ili druge materijalne nagrade , koristiti pohvale i ljubav što je češće moguće . Pozitivan učinak korištenja pohvale podiže djetetovo samopouzdanje i opći osjećaj sreće .

Umjesto da napuste tretman do djeteta i terapeuta ili lijekova ,roditelj koji odluči da se uključe će preuzeti odgovornost da pomogne .