OSHA Standardi za razvoj Workplace program obuke
uprava zaštiti na radu ( OSHA ) je objavio više od 100 standarde koje zahtijevaju obuku zaposlenika . Da bi poslodavci razviti i provesti sveobuhvatan program obuke , OSHA stvorio Publikaciju 2254 pružiti smjernice za obuku . Ove smjernice su općenite koncepte za razvoj trening kao i posebni zahtjevi za opće industrije , pomorskog , izgradnju, poljoprivredu i federalnih zaposlenika . Procjena potreba za obukom
Utvrđivanje potreba za obukom jeprvi korak u procesu obuke . Poslodavci često pretpostavljaju da je trening će donijeti nekvalitetan zaposlenika do par . Pravilna procjena situacije može zaključiti da je tijekom treninga na nekoj razini je gotovo uvijek potrebno , druge mjere mogu biti potrebne . Smanjivanje opasnosti ili dodatne stručne kontrole su mnogo putaodgovor na smanjenju nezgode ili ozljede .
Ciljevi i smjernice
Baš kao trening je važno , to je jednako važno odrediti što obuka nije potrebna . Identificiranje i jasno navodeći ciljeve osposobljavanja i ciljeve uvelike pomoći poslodavcima kako bi se utvrdilo koje zadatke zaposlenici moraju obaviti . Prema OSHA , " Korištenje specifične , akcijski orijentirani jezik , instrukcijski ciljevi trebaju opisuju poželjna praksa ili vještinu i njegove vidljive ponašanje . "
Odabir aktivnosti učenja
Nakon što su identificirani ciljevi izobrazbe i ciljevi ,poslodavac mora odlučiti što će aktivnosti najbolje pokazati da je zaposlenik stekao potrebna znanja i vještine . Učinkovita metoda je trenirati s nizom koraka koji mirroraju radno okruženje što je moguće bolje . Na primjer , ako jecilj je da pravilno zaštitite i respiratora ,obuka treba napredovati u nizu korakazaposlenik će se pravilno zaštitite i respiratora .
Izvedbu obuke
Da bi se osigurala učinkovita trening , poslodavci trebaju sadržavati tri stvari prilikom provođenja treninga : dati pregled materijala; se odnose na obuku postojećih vještina zaposlenika i iskustva; i sažeti važne informacije kako bi pojačali ono što je trenirao . Metoda poučavanja ovisi o predmetu i dostupni resursi . Mješavina predavanja , rasprava , multimedija , i hands - on trening će općenito postići željene ciljeve . Motivacija zaposlenika je također važna . Koristeći koliko je sudjelovanje zaposlenika što je više moguće , a objašnjavajući prednosti treninga ( promocija , sigurnost) pomaže zadržati zaposlenike zainteresirani .
Ocjenjivanje trening
Za vrijeme i nakon treninga , poslodavci trebaju procijeniti učinkovitost te obuke . Tijekom treninga , privremena evaluacija zadataka može se provesti usmenim ispitivanjem , pisanog testiranja i ocjenjivanja instruktora jedne ruke na zadatku . Nakon treninga - ocjenjivanje može biti u obliku studentskih anketa , promatranja nadzornika i poboljšanja na radnom mjestu . Studentski mišljenja i povratne informacije su važni kako bi se utvrdilo trening korisnost . Nadzornici mogu promatrati prije i poslije izvedbe od strane zaposlenika kako bi se utvrdilo ako je trening bio djelotvoran . Cilj programa obuke je smanjiti rizike na radnom mjestu .
Evaluaciju programa poboljšanja
Program obuke će pokazati područja na kojima treba obuka biti poboljšana . Neki dijelovi mogu biti suvišan i stoga nepotrebno . Ostali dijelovi ne mogu biti dovoljno veliko da bi zaposlenici postati nadležni u određenom zadatku . Periodni pojačanje trening jedobar alat kako bi se osiguralo zaposlenici zadrže vještine i znanja .
