Deficit Znanje Njega Dijagnoza

dijagnoza termina skrb odnosi na taksonomiju standardiziranog jezika staračkom razvio Nanda dopustiti sestre identificirati probleme pacijenta na način da se može konstantno komunicirali preko kliničkim uvjetima . Manjak znanja skrb dijagnoza opisuje stvarni ili potencijalni problem koji se javlja , jerpacijent nema znanja za napraviti nešto posebno . Sestra ne bi medicinske dijagnoze , ali ona se očekuje da identificiraju sestrinske dijagnoze kao dio njezine skrbi za bolesnika . Komponente

Prilikom skrb dijagnozu manjka znanja ,medicinska sestra će sadržavati određene informacije o vrsti deficita ( stvarni ili potencijalni ) , što se odnosi na te dokaze iza dijagnoze . Dijagnoza može biti povezano s novim medicinske dijagnoze , hospitalizacija , trudnoća, lijekovi ili brojnim drugim temama . Dokaza koji bi potvrdili dijagnozu može uključivati ​​zahtjev za informacijom , izraz tjeskobe o predstojećim dijagnosticiranja ili neuspjeh da se integriraju u plan liječenja u svakodnevnom životu .
Primjeri

Kada brigu za pacijenta sa novim liječničku dijagnozu dijabetesa ,sestra može identificirati njegu dijagnozu koji se odnose na bolesti . Na primjer , on može navesti manjak znanja, stvarni , vezane za nove dijagnoze dijabetesa , kao što pokazuje neuspjeh koristiti monitor glukoze u krvi ispravno . On može također navode manjak znanja, potencijala , koje se odnose na lijekove , kao što pokazuje zahtjev za informacijama o inzulinu .
Njega planiranje

dijagnoza skrb je sastavni dio procesa skrb ( procjene , dijagnoze skrb , planiranje , provedba i evaluacija ) . Nakonsestra je identificirao skrb dijagnoze za nju bolesnika s novo dijagnosticiranim dijabetesom , ona će izraditi plan njegu i skrb . Na primjer , ona može planirati ruke na treningu s pacijenta monitor glukoze u krvi za rješavanje manjka znanja, stvarna , odnosi na nove dijagnoze dijabetesa , kojemu je propust korištenja monitor glukoze u krvi ispravno .


provedba

provedbu, ili intervencija , komponenta procesa staračkom događa kadasestra stavlja svoj ​​plan na svoje mjesto . U ovom slučaju ,stvarni trening s demonstracije , povratak demonstracije , a pitanje i odgovor razdoblju jeveliki zahvat . Ona teče logično iz deficita znanja dijagnoze skrb koji je pokazivaopacijent nije u stanju koristiti svoj ​​monitor glukoze u krvi ispravno .
Evaluacija

Evaluacija ,završni dio proces skrb , daje Bolničarka priliku za usporedbu pacijentovu novu razinu znanja s ranijim manjka znanja . Ako je pacijent u stanju pokazati sestri ona može koristiti svoj ​​monitor glukoze u krvi ispravno , više nemamanjka znanja povezana s njihovim korištenjem . Dijagnoza skrb je više ne vrijede , asestra će dokumentirati da informacije o pacijenta zdravstveni karton .