Igre za oralnu jezika procjeni i razvoj
Normalno , djeca razvijaju govor nakon prilično predvidljiv uzorak koji je u korelaciji s njihovim kognitivnim i mišićnog razvoja . Akodijete je spor slijediti taj obrazac ,dijete može imati teškoća u učenju ili fizički problem koji sprječava razvoj usmeni jezik . U tim slučajevima , logopedi koriste igre kako bi saznali kako žestokojezik umanjenja vrijednosti , što su specifični fonološke vještine utjecali i praćenje poboljšanja terapije - based . Strugač Chat
Strugač Chat jeskup magnet - based igrama koje nudi super naj publikacije . Strugač Chat igra set uključuje 60 odvojenih ploče igra i nudi pet utakmica za svaku fonološke vještine . S ovim igrama ,terapeut , roditelj /staratelj ili učitelj proizvodi zvukove ili usmene zadatke za dijete . Dijete sluša sve što zvukovi ili zadatke , i ako oni proizvode zvuk ispravno ili obaviti zadatak kako treba, oni su nagrađeni magnetska čips . Igre pratiti osnovna područja oralne razvoja i jeziku kao što je sloga miješanje i fonema manipulacije .
Smart padobran
Smart padobran jeigra dostupna od Didax obrazovnih resursa . Iakosustav radi s drugim područjima kao što su matematika ,fonologija - based verzija igre je dostupna . Osnovna komponenta igre jeplastična toranj . Dijete unosi fonologije karticu u ovoj padobran - svaki od kartice imaju jezik pitanje o tome da dijete odgovoriti ili zadatak završiti . Kadadijete kaže da je odgovor ili dovrši zadatak jezik ,Kula okreće karticu otkriti odgovor , paigra je samoispravljivi . Padobran je dizajniran kako bi pomogao s memorijskom opoziva .
Pantomimu
pantomimu igre, učitelji , roditelji /skrbnici ili terapeuti dati vizualnih i auditivnih znakova da se dijete koje prenose neku vrstu emocija , djelovanja ili osjećaja . Dijete tada imitira ili reproducira signale . Na primjer ,instruktor mogli smijati široko i reći: " Happy! " i dobiti dijete da bi istu lice i reći " Happy! " Drugi primjer bi bioinstruktor koristeći igračku telefon napraviti " poziv " i rekao " Halo ? " padijete uči odgovarajući jezik za odgovor kad netko nazove i razumije kako se telefon koristi socijalno za komunikaciju . Djeca , naravno, pantomime , ali u govoru /jeziku terapije ,pantomima je usmjerena prema specifičnim područjima slabosti . Na primjer , akodijete ima problema s izgovaranjem na " ch " zvuk ,instruktor mogao izaći set igračka vlak , kažu " soptati -soptati -soptati -soptati -soptati -CHOO CHOO ! " i imajudijete pokušati kopirati akcije i zvukove . U većini slučajeva , djeca imaju toliko zabavno težak ove aktivnosti koje oni ne shvaćaju da su u terapiji . Oni jednostavno vidjeti vođena pantomimu kao igru .
