Što je strukturirana igra kod djece?

Strukturirana igra odnosi se na aktivnosti koje vodi i organizira odrasla osoba ili stariji vršnjak, s fokusom na razvoj specifičnih vještina ili postizanje određenog rezultata. Uključuje unaprijed određena pravila, ciljeve i materijale. Evo nekih ključnih karakteristika strukturirane igre:

1. Uključivanje odraslih :Strukturiranu igru ​​često vodi ili inicira odrasla osoba ili starije dijete koje uspostavlja pravila i ciljeve aktivnosti. Odrasla osoba daje vodstvo i podršku, osigurava sigurnost sudionika i olakšava proces učenja.

2. Pravila i ciljevi :Strukturirana igra uključuje eksplicitna pravila, smjernice i ciljeve koje sudionici moraju slijediti. Ta se pravila mogu odnositi na način na koji se igra igra, uloge različitih sudionika ili željeni ishod aktivnosti.

3. Unaprijed definirani materijali :Strukturirana igra često koristi unaprijed određene materijale, kao što su društvene igre, slagalice, sportska oprema ili pribor za rukotvorine. Materijali se biraju na temelju ciljeva učenja i specifičnih vještina koje aktivnost ima za cilj razviti.

4. Razvoj vještina :Strukturirana igra osmišljena je za promicanje razvoja specifičnih vještina kod djece, kao što su kognitivne sposobnosti (rješavanje problema, donošenje odluka, pamćenje), socijalne vještine (suradnja, komunikacija, empatija), tjelesne vještine (motorička koordinacija, ravnoteža), ili emocionalna regulacija.

5. Orijentiran na cilj :Za razliku od slobodne igre, gdje se djeca uključuju u samostalne aktivnosti bez postavljenih ciljeva, strukturirana igra ima specifične ciljeve ili ishode koje sudionici žele postići. Ovi ciljevi mogu biti povezani s dovršavanjem igre, rješavanjem zagonetke ili stvaranjem kreativnog proizvoda.

6. Suradnički ili natjecateljski :Strukturirana igra može biti suradnička, uključujući timski rad i suradnju među sudionicima, ili natjecateljska, gdje se pojedinci ili timovi natječu jedni protiv drugih.

7. Povratne informacije i razmišljanje :Strukturirana igra često uključuje prilike za povratnu informaciju i razmišljanje. Odrasli ili drugi sudionici mogu dati konstruktivne povratne informacije kako bi pomogli djeci da uče na svojim pogreškama i poboljšaju svoje vještine tijekom vremena.

Strukturirana igra nudi niz dobrobiti za dječji razvoj, uključujući promicanje kognitivnog rasta, društvene interakcije, emocionalne regulacije i stjecanja specifičnih vještina. Nadopunjuje nestrukturiranu ili slobodnu igru ​​i važan je dio dobro zaokruženog dječjeg iskustva igre.