Djetešce moralni razvoj
pitanje kakoosoba razvija svoju posebnu moral je jedan da se nitko, znanstvenici, psiholozi i svećenici nije bio u mogućnosti da u potpunosti odgovoriti . Vrijeme od djetinjstva , iako je formativno , i logično je da su korijeni moralnog razvoja osobe će se održati i kad je još uvijek vrlo mlad . Dojenčad
službeno priznata dob djeteta je 1 godina i ispod . Budući da gotovo i nema načina da se učinkovito komunicirati s djecom , tako mladih , u dobi od moralnog razvoja u sljedećim poglavljima će biti do 4 godine starosti. Tijekom tog razdoblja , djeca počinju razumjeti svijet u kojem žive , naučiti govoriti i komunicirati učinkovito i početi definirati svoj osjećaj sebe .
egocentrični Obrazloženje
prva faza moralnog razvoja u djece , prema dr. Lawrence Kohlberg , naziva egocentričan obrazloženje . Od rođenja do dobi od 4 godine , djeca vide cijeli svijet i sebe . Opravdanja zašto je nešto ispravno jerdijete dobiva svoj put . Jedine stvari koje uspostavljaju djetetov način razmišljanja u ovom trenutku je da se ponaša na jedan način će mu zaraditi nagrade , a djeluje na drugi način će mu zaraditi kazne .
Empatija
Prema William Damon međutim , postoji svibanj biti više na razvoj djeteta od toga . Ideja empatije - ili doživljavanja tuđu bol i emocije kao svoje vlastite - je nešto što se manifestira kod djece ove dobne skupine . Mala djeca koja jedva može vokalizovati , uočeni su pokušavaju utješiti druge ljude , kao što je dječak koji nude svoju sigurnost deka se prevrnut majke . Akodijete bilo je na strogom kažnjavanju odnosu pogledom užitka svjetskom , onda je to ponuda udobnost će bitianomalija .
Maslow
Prema Abraham Maslow , psiholog koji je teoriju o ljudskom razvoju , ljudi imaju određeni , uzlazni redoslijed potreba koje se moraju ispuniti . Dnu piramide je osoba fizičke potrebe poput gladi i žeđi . Druga razina je fizička sigurnost i sigurnost . Tek nakon što su se susreli ove dvije potrebe , činitreći stup ljubavi i pripadnosti dolaze u. Moglo bi se reći da je to potreba osobe da bude voljen i da pripada koji počinje razvoj moralnog koda koji paše sdemonstrirao moral onih koji ga želi uklopiti u .
naučeno ponašanje Srpski Srpski
Infant moral , kao i većina drugih oblika ponašanja koje djeca pokazuju , jenaučeno ponašanje . Dok su djeca uče govor i gramatike od svojih roditelja , oni su također učenje o govoru tijela . Kadadijete počinje shvatiti ponašanje , on počinje učiti ono što je dobro a što loše primjerom . Akodijete kažnjen za djelo , onda on uči da to mora biti pogrešno u očima njegovih roditelja . To je tek kasnije , kada djeca počinju komunicirati s ljudima koji nisu njihovi roditelji , te u situacijama izvan vlastitog doma , oni počinju razvijati veći i složeniji osjećaj moralnosti nego ono što su nas učili primjer .
