O razvojno odgođen djecu
dijete može s kašnjenja u razvoju dijagnosticiran ako on ne postigne velike prekretnice u vrijeme kada je on se očekuje . Američka pedijatrijska akademija procjenjuje da se 13 posto djece u dobi od 9 mjeseci do 24 mjeseci, s kašnjenja u razvoju dijagnosticiran . U većini slučajeva ,roditelj ili skrbnik jeprvi uočio zaostajanje u razvoju . Nisu svi zastoji su trajni . Simptomi kašnjenja
bilo koje vrijemedijete ili dijete ne ispunjava razvojni miljokaz u blizini u vrijeme kada se očekuje , kašnjenje treba uzeti u obzir . Ako sumnjate da je vaše dijete kasniti , razgovarajte sa svojim pedijatrom . Što prije to otkrio ,bolješanse za dobivanje pomoći joj . Stvarni razvojno zaostajanje je u tijeku . Neka djeca se čini da zaostaje privremeno , ali onda nadoknaditi . Ta djeca nemaju kašnjenja u razvoju . Oni su jednostavno malo iza zavoja na prvom mjestu. Dijete koje je daleko iza , a zatim dobiva intervenciju kako bi se odgovorilo na korak je onaj koji se smatra odgođen . Često , djeca koja su doista odgođeni imaju više od jednog područja zaostaju razvoju . Zajednički prekretnice u prve dvije godine su prevrtanja , sjedio sam, šetnju i druženje .
Uzrokuje
razvojnim kašnjenjima imaju različite uzroke . Oni mogu biti zbog genetskih bolesti koje djeluju na mozak kao Downov sindrom , Turnerov sindrom ili sindrom Angelman . Okolnosti pod kojima rođenje djeteta također mogu utjecati na razvoj . Uvjeti poput porođajne traume ili nedostatka kisika može utjecati na razvoj , koje bi mogle nedonošenost . Ostali uzroci kašnjenja u razvoju uključuju teške infekcije i droge reakcije . Neki uzroci mogu biti na vrijeme da preokrenu svoje učinke , čime se " liječenje " kašnjenje na kraju. Prema University of Michigan zdravstvenog sustava , gubitak sluha od uha i štete od trovanja olovom može oboje biti reverzibilan . Na primjer ,dijete čiji je govor je odgođen jer je gubitak sluha od duboke infekcije , može imati infekciju uspješno liječi i preokrenuti gubitak sluha . To dijete , s agresivnom terapijom govora , mogu naučiti govoriti i na kraju imaju dobnu odgovarajući jezik . To dijete je odgođen , ali onda je uhvaćen .
Kod kuće
Kadaje dijete bilo s kašnjenja u razvoju dijagnoza , pomoć može biti pokrenut . Usluge za djecu s kašnjenjima ovisiti svojim područjima potrebe . Postoje službe za slijepe , gluhe , fizički izazvan i kognitivno izazvan djece . Do dobi od 3 , u većini slučajeva , usluge se pružaju u djetetovom doma ili ureda davatelja usluga . Terapeuti i učitelji posjetiti , upoznati dijete i planiraju svoju brigu kako bi mu njegov potencijal . Za roditelje , to može biti malo neodoljiv imaju davatelji usluga u kući često. Neki vole da sve obveze na isti dan i drugi vole da ih raširi .
U školi
Nakon dobi od 3 godine , većina djece s razvojnim kašnjenjima imaju pravo ići u javnu školu . Ovdje , neke terapije i potpore mogu se ostvariti , ostavljajući više vremena za kućnu obitelji . Mnogi terapeuti su vješti u ugrađivanju plan njege u ono što se već događa u učionici s drugom djecom , paodgođen dijete može ostati sa svojim vršnjacima . U idealnom slučaju , učitelji i terapeuti redovito ispunjavaju planirati zajedno kako najbolje zadovoljiti potrebe djeteta . Oni razvijaju individualni plan obrazovanja ( IEP ) za definiranje njezine usluge . Kako postaje stariji, njezine potrebe može promijeniti , a plan je pregledao da barem jednom godišnje . Neki školski administratori vjerujem da svako dijete , bez obzira na razvojne postignuća treba imati IEP .
Budućnost
Uz tradicionalne terapije i podršku , nove tehnologije i stare mudrosti također se koristi za pomoć djeci s kašnjenjima . Djeca s kašnjenjima jezičnih zbog mehaničkih problema koji čine riječi mogu koristiti specijalno dizajnirane računala koja rade s prekidačima ili velike tipke za " razgovor " za njih . Djeca s društvenim kašnjenja se upustiti u životinjske terapije . Neka djeca s autizmom imaju psima pomože svijet učinkovito i drugi sudjelovati u dupina pomoć terapije .
