Disgrafija Dijagnoza

učenje invalidnosti disgrafija karakteriziraju poteškoće se izražava u pisanom obliku . Ovaj neurološki poremećaj obično pojavljuje kada djeca počinju učiti pisati , u skladu s Nacionalnog instituta za neurološke poremećaje i moždani udar . Uzrok

Prema West Virginia University , studije pokazuju disgrafija u djece rezultatima problema sa sekvencijalnim /racionalno obradu informacija . Odrasle osobe koje pate ozljede njihovog parijetalni režanj također može razviti ovo stanje , u skladu s Nacionalnog instituta za neurološke poremećaje i moždani udar .
Manifestacija

disgrafije često rezultira pogrešno napisane riječi , jako loš rukopis , nepropisno veličine slova , pisanje riječi unatrag , miješanje slova i brojeve, nepotpune riječi , nedostaje ili je pogrešno interpunkcije , nedosljednosti u razmaku riječ i vrstu pisanja - na primjer , prebacivanje između tiskanog i rukopisni ili gornji i mala slova slova .
Dijagnoza

Djeca obično nazivaju i radni terapeut ili školskog psihologa koji može procijeniti svoju situaciju , prema Dyscalculia.org i licencirani školski psiholog Margaret J. Kay . Oni traže određene stvari koje mogu ukazivati ​​disgrafija , uključujući i probleme s kognitivnim ili senzorno - motoričkih sposobnosti i kako sedijete fizički , piše , između ostalog . Pojedini testovi također može biti koristan u dijagnosticiranju pisane jezične poremećaje , neki primjeri uključuju Jordan lijevo-desno Ukidanje testa i Bender - gestalt II
Liječenje

Mogući tretmani . su poremećaji koji bi mogli utjecati na fizički čin pisanja ili memorije, kao i bilo kojih drugih neuroloških problema rješavanja , prema NINDS . West Virginia University sugerira brojne strategije , uključujući snimanje misli na magnetofon , te ih zapisivao kasnije , koristeći računalo , umjesto olovke i papira , rekavši misli naglas , a pisanje i crtanje slika skicirati ideje .

podrška Srpski Srpski

Djeca s disgrafija mogu zahtijevati posebnu podršku u školi . WVU nudi nekoliko prijedloga za nastavnike , uključujući davanje učeniku više vremena za dovršetak pismene zadatke i testove , dodjeljujući projekte ranije kako bi se omogućilo više vremena da ih završiti i pružanje parcijalne obrise informacije koje su im potrebne da se bilješke o nego zahtijevaju od učenika da ih sve završiti na svoju ruku .
Outlook

neki ljudi prevladati ovaj poremećaj u potpunosti , dok su drugi bore s njom kroz svoje živote , prema NINDS .