Umjetnost Aktivnosti za disleksiju

Između 15 i 20 posto stanovništva ima poteškoće u učenju, a od onih , 70 do 80 posto borba s čitanjem , prema Međunarodnoj disleksiju Udruge . No , disleksija je ne samo o čitanju riječi . Osobe s disleksijom imaju poteškoća u interpretiranju fonološke komponente jeziku . Fonologija opisuje zvukove napravili kako smo verbalno povezivanje riječi zajedno . Umjetnost i kreativnost imaju svoje uloge u upravljanju disleksiju . Život Crtanje

ugodan i rewarding umjetnosti aktivnost životnog crtež može osporiti osobu s disleksijom i poboljšati svoju sposobnost da kopirati ono što on vidi . Kopiranje riječi iz ovog alata, primjerice , može biti teško za nekoga s uvjetom . On smatra da je proces " praćenje " izazov , što znači da se bore za čitanje zajedno kroz pisma bez gubljenja svoje mjesto . Do kopiranje objekata umjesto riječi , predaje svoj ​​mozak da prihvati ono što on vidi i da ga reproducirati . Umjetnost je subjektivan i na temelju interpretacije , pa je manji pritisak na osobe s disleksijom postići točne korelacije između životnih objekata i crteža , a to povećava samopouzdanje .
Vizualne zagonetke

pomicanje granica disleksije ,pati može početi razumjeti njezino stanje više . Povećana svijest znači veće šanse za prevladavanje problema . Vizualno zagonetke poput slagalice, anagrama i križaljki može povećati osobe s disleksijom razumijevanje kako slova i riječi stane zajedno stvoriti smislene izraze . Vizualno zagonetke su dizajnirani kako bi istražili kognitivnu obradu . Križaljka , na primjer , može se ilustrirati povezanost riječi i njihovih komponenti slovima . Novi zagonetke mogu biti dizajniran za stvaranje udruge i gurnuti granice , kao što je " rotacije ogledalo " testa . Različite riječi su prikazani na osobe s disleksijom pomoću ogledalo , a ona mora raditi ono što svaka riječ .
Maštovito Art

stvarajući skulpture, slikarstva iz mašte , pa čak i plesati svi imaju svoju ulogu u kreativnom dijelu disleksije . Osoba koja može koordinirati pokrete , zvuči i možda riječi igrokazu ili mjuziklu funkcionira dobro , kognitivno gledano . Ponavljanje zvukove , razbijanje rečenice i riječi prema dolje , a zatim ih obnovi , a istražujući značenje sloga u govoru , pjesma i maštovite umjetnosti kao što su grafički dizajn , jemehanizam koji stručnjaka nastavnika s djecom i mladih kao i tri i četiri , u skladu sa Yale Centar za disleksiju i kreativnosti . Odrasli mogu kombinirati svoje umijeće u strukturi rečenica , definicijama složene riječi i korištenje prefiksa , sufiksa i korijena , ako žele da steknu dublje poznavanje jezika . , Stripova i crtića su još žive, uzbudljiv oblik umjetnosti koji kombinira kratke , dobro pripremljeni rečenice točne crtež , maštovit pisanja i razvijenijim vještinu stavljanja riječi zajedno stvoriti smislenu priču .
Jezik Art

Kao Larwal Wornek objašnjava u 2008 članak u " Serendip " mnoge osobe s disleksijom su kreativni i umjetnički . Oni koriste svoje disleksiju kao osnova za pisanje poezije i kratke priče , "jezik umjetnosti . " Bez njihovog stanja , neki kažu da ne bi bili kreativni i da je umjetnostrazonoda nego čisto liječenje . Bjeloruski zadaće Mali , kao što su pisanje kratke crte poezije ili stvaranje male skulpture , je pokazala kako bi se poboljšala sposobnost čitanja djece s disleksijom , kao što je opisano u Massachusetts Institute of Technology . Rhyme i pjesma su i jezik umjetnosti da osobe s disleksijom može koristiti kako bi poboljšali svoju riječ i zvučne udruge .