Kako naučiti studente s teškim autizam

Podučavanje djece s autizmom jeizazovan doživljaj . Ova djeca često ne mogu govoriti , što znači da oni ne mogu komunicirati svoje osjećaje ili vam reći kada ste osjećaj specifičan način . Vi svibanj ne znaju kada su učenje , pa čak i onda ako ih uče . Jedina stvar koju možete učiniti je da se razbija i ograničiti broj ometanjaosoba ima u sobi . Ovi koraci će pomoći onima učeći jedno dijete u učionici postavku ili u kućnom ambijentu . Upute Screenshot
1

Pazi zadijete osjećati frustriran ili uzrujan . Kada ste podučavanje ,dijete vjerojatno ne mogu vam reći ako si uzrujana , ali oni će vam pokazati i na druge načine . Oni mogu pogoditi sebe ili nekoga drugoga ili pokušati trčanje iz sobe . Kad se to dogodi,jedino što možete učiniti je uzeti kratku pauzu i datidjetetu priliku za odmor . Možda će vam biti od pomoći da ih učinite nešto za sebe za nekoliko minuta kao što je igra vani ili gledati televiziju . Nakon nekoliko minuta, oni će se osjećati opuštenije , manje frustriran i biti u mogućnosti da ponovno početi raditi .
2

Postavite okruženje za učenje na isti način svaki dan . Ta djeca uče kroz rutinu i oni trebaju iste podražaje svaki dan . Promjena prostora oko ili ih premjestiti iz sobe u sobu svaki dan može rezultirati stresom ili zbunjenosti da ne mogu izraziti . Umjesto toga držati jednostavne stvari i koristiti isti stol i stolicu svaki dan . Akoakvarija je na lijevoj strani, a školsku ploču na desnoj strani , ostavite ga na taj način . Izbjegavajte prebacivanje stvari oko sebe, što može učinitidijete uzrujan ili nije u mogućnosti da se usredotoči .
3

Raspored stvari na isti način , tako dadijete zna što može očekivati ​​smanjenje frustracije i stres . Učenje ponavljanje je ključ za autističnu djecu , a to znači da slijedi isti set rutinu . Ako naglo promijeniti stvari ,dijete može početi djelovati i biti u stanju shvatiti promjene . Ako radite na emocijama , bojama , a zatim slova , zadržati sveisto . Pokušajte ne miješati postavljenu rutinu previše , ali bi se stvari na isti svakodnevice .
4

zadržati fokus na ono što vam je potrebnodjetetu učiniti umjesto štodijete želi učiniti . Autistična djeca su još uvijek djeca , a oni bi radije igrati ili gledati televiziju nego raditi . Možda ćete se osjećati u iskušenju popustiti i pustitidijete trčanje labav , ali morate ostati usredotočeni . Držite pozornost na ono što rutinskih pozive za , ali budite sigurni dadijete zna da niste ljut na njih . Ako dopustitedjetetu imati kontrolu nad situacijom , oni će znati što treba učiniti sljedeći put ne žele raditi .
5

provesti samo određeno vrijeme na svaki zadatak ili aktivnost i pokušati završiti rano, ako je ikako moguće . Ova djeca imaju teškoća u održavanju usmjerena na jednu aktivnost za dulje vrijeme , što znači da morate naučiti stvari brzo . Pokušajte trošiti samo 10-15 minuta na svaki zadatak , a još manje da bi njihovu pozornost . Većina nastavnika napraviti 15 minuta rada, zatim kratku pauzu 2-3 minuta , više od 15 minuta rada i tako dalje sve dosjednice završi . Nakon sjednicedijete će dobiti više predah od 15-30 minuta . To daje djetetu priliku da se opustite nakon naporno radi na jedan zadatak i daje im nešto za gledati prema naprijed na kraju sjednice .