Simptomi Aspergerov sindrom
Aspergerov sindrom jeporemećaj koji uzrokuje poteškoće tumačenja socijalne interakcije i izgradnja i održavanje međuljudskih odnosa . To je slično visokim funkcioniranje autizam , ali nema kašnjenja u govoru , često je praćena motorne deficite ipočetak poremećaja je nešto kasnije od autizma . To je prepoznat kao prožima poremećajem u razvoju i na autizam spektra . Identifikacija
dijagnoza Aspergerovim sindromom zahtijeva prisutnost simptoma u nekoliko područja razvoja . Dijete mora pokazati barem dva od osobina u sljedećim kategorijama socijalne umanjenja : 1 . Ne može se koristiti ili tumačiti neverbalne znakove poput izravnog kontakta očima , općim izrazima lica , govor tijela ili ručne geste u komunikaciji . 2 . Nedostatak prijateljima u svojoj dobnoj skupini . 3 . Nedostatak spontanosti ili da zatraže uživanje s postignućima drugih i njihovih interesa . 4 . Ne dijeli socijalne i emocionalne događaje s others.The djeteta također mora pokazati barem jedan od sljedećih osobina . 1 . Zaokupljenost stereotipnog ili ograničenog interesa . 2 . Inzistiranje na održavanju nefunkcionalne rutine . 3 . Ponavljajući motornih ponašanje ili zaokupljenost dijelovima cijeli object.The umanjenja smije miješati s djetetovom funkcioniranju u društvenim situacijama ili drugih životnih vještina . Tu je također i ne smije biti jezik kašnjenje i nema kognitivna oštećenja .
Efekti
Djeca mogu doživjeti frustraciju u područjima socijalne interakcije i ne mogu shvatiti zašto drugi reagiraju u način na koji su to . On može imati poteškoća u prepoznavanju ton ili igralište tuđeg govora , a ne može biti u mogućnosti reći ako je netko šali ili je sarkastičan i tumačiti doslovno . Njegov vlastiti govor može nedostajati ton i teren , zbog čega je morao biti teško za razumjeti . Njegovi društvene vještine ne mogu se razvijati , a on može biti u stanju započeti razgovor ili da se okreće kada je govorio . On ne može razumjeti govor tijela i može krivo protumačiti postupke drugih . Njegov interes često su ograničene na jednu ili dvije vrlo specifičnim područjima . On može razviti veliko znanje na tom području , ali je općenito u mogućnosti nositi na razgovoru o toj temi . Umjesto toga , on ima tendenciju da se održi jednostrani razgovor gdje on može verbalizirati svoje misli . Fizički, on može biti neugodan i imaju poteškoća sa sportom i drugim aktivnostima u djetinjstvu , on može imati neparan ili neobičan stav i mogu pokazivati neobične izraze lica . On može overstimulated lako zvukovima, znamenitosti i tekstura i može oduprijeti promjene u rutini .
Vremenski okvir
U vrijemedijete s Aspergerovim sindromom doseže njegovi teen godina , on je možda naučili odgovarajuće socijalne vještine , ali obično se i dalje bore s komunikaciju i socijalizaciju . Po ovom trenutku on može biti svjestan da je drugačiji , ali mogu osjetiti ne može učiniti ništa o tome . Društveno , on nije u stanju da se uklope i često postane povući ili isolated.As odrasli , ljudi s Aspergerovim sindromom imaju tendenciju da pokazuju napredak i često su u stanju naučiti potrebne socijalne vještine da prisustvuju post- srednju školu i nastaviti karijeru . Njihova pozornost na detalje i njihovom uskom opsegu interesa može pružiti osnovu za cjeloživotno karijeri . Mnogi su privučeni tehnologije i područja matematike i znanosti .
Zablude
Oni koji su upoznati s Aspergerovim sindromom može pretpostaviti daosoba nema inteligenciju ili da su sebični i nemilosrdan pojedinci, zbog činjenice da su se često ne može odgovoriti na govor tijela i ton glasa od onih oko njih . Ispuštanje savjeti za nekoga s Aspergerovim sindromom je vjerojatno da će pasti na gluhe uši , jer oni neće biti u stanju odgovoriti na suptilnosti engleskom jeziku i ne mogu dešifrirati jezik koji zahtijeva čitanje između redaka .
Prevencija /Solution
ne postoji lijek za Aspergerovim sindromom i bez lijekova za liječenje simptoma , iako se lijek može se koristiti za liječenje drugih koegzistiraju uvjetima kao što su ADHD , anksioznosti ili depresije . Liječenje se sastoji uglavnom od upravljanja ponašanjem i pouku socijalne vještine . Djetetove jake se koriste za izgradnju samopouzdanje i potaknuti napore da poboljšaju komunikaciju . Često je potrebno poboljšati funkcioniranje i pružiti konzistentan program razvoja socijalnih vještina koordinirani rad škole, doma i drugih službi .
