Jahanje za autistične djece
autistična djeca upisani u jahanja terapije , ili " hippotherapy " pokazali su izvrsne rezultate u društvenom i relacijskih usavršavanja . Autizam jepotkategorija većeg poremećaja zvanog pervazivni razvojni poremećaj , a uključuje verbalne i neverbalne komunikacije oštećenja , hiper - fokus na specifičnim interesima i ponavljaju govora uzoraka . Životinja uz pomoć terapije je relativno novi u liječenju autizma , ali rezultati su dokazali korisno . Dopuštajući djeci da se otvaraju na životinji može im pomoći u otvaranju do svojih vršnjaka i obitelji . Prva znanstvena studija
U 2009 ,prva sveobuhvatna studija autizma i jahanje je objavljena u časopisu Journal of autizam i razvojnih poremećaja . Studija je pokazala da su djeca koja su jahali konje kao terapiju pokazali poboljšanje u socijalnim vještinama nakon 12 tjedana terapije . Djeca su poboljšani u osjetilnim traženja , osjetljivost i društvenu motivacije . Oni su također bili manje rastreseni .
Ritmičkih pokreta
ritmičko kretanje konja je pokazala da biti koristan za autističnog djeteta . Jedan stručnjak , Ruth Dismuke - Blakely , kažekretanje konja sama ima neurološki utjecaj na dijete . U svojoj studiji , verbalna komunikacija poboljšan u autistične djece koji su jahali za 18 do 25 minuta jednom tjedno tijekom osam tjedana . Ona upozorava da je previše biciklom može negativno utjecati na autistično dijete , uzrokujući sve više čudno ponašanje .
Konja Izabrano Riders
U nekim konjski programa liječenja , umjesto dijete se dodjeljuje na određeni konja ,dijete je dovelo do raznih konja i reakcije konjskih su gledali . Akokonj nuzzles dijete sa svojim nosom , što je izabrao . Rezultati poboljšanje djeteta su pokazala da ta metoda biti koristan .
Pozitivno okruženje za učenje
Djeca u jahanju programa liječenja učiti nove stvari u brzom tempu . Oni steknu izloženost novim fizičkih senzacija konja i naučiti kako voziti učinkovito . Oni su također u interakciji sa savjetnicima i ostalom djecom kroz program i mora naučiti kako komunicirati o nečemu potpuno novom za njih . Ovo okruženje učenja baca pozitivno svjetlo na učenje i može im omogućiti da prihvate tradicionalnu učenje s više prihvaćanja .
