Smještaj u učionici za učenike s ADHD-om?
Sjedenje:Omogućite mogućnosti sjedenja koje učenicima omogućuju kretanje i prilagodbu po potrebi, kao što su fleksibilni rasporedi sjedenja, pokretni stolci ili stolovi za stajanje.
Poželjno sjedenje:Dopustite učeniku s ADHD-om da sjedi na prednjem i središnjem sjedalu, daleko od ometanja i blizu učitelja. To će omogućiti učeniku da se bolje usredotoči i učinkovitije sudjeluje.
Organizacija:Pomozite učenicima da razviju organizacijske vještine pružanjem strukturiranih sustava i rutina, kao što su mape ili planeri označeni bojama, kontrolni popisi i vizualni rasporedi.
Stanke za kretanje:Potaknite učenike na kratke stanke za kretanje tijekom dana kako biste im pomogli da se ponovno usredotoče i oslobode višak energije.
Raščlanjivanje:rastavite velike zadatke na manje dijelove kojima je lakše upravljati kako biste smanjili pretrpanost.
Korištenje fidget alata:Omogućite diskretnu upotrebu fidget alata tijekom nastave kako biste pomogli učenicima da se usredotoče i ostanu angažirani.
Slušalice za suzbijanje buke:Osigurajte slušalice za suzbijanje buke kako biste pomogli učenicima da blokiraju smetnje i usredotoče se na svoj posao.
Pozitivno potkrepljenje:Koristite pozitivno potkrepljenje, kao što su pohvale i nagrade, kako biste potaknuli željeno ponašanje i akademski napredak.
Produženo vrijeme:Omogućite učenicima dodatno vrijeme za dovršavanje zadataka i testova, kao i vrijeme za prijelaz između aktivnosti.
Vizualna pomagala:Koristite vizualna pomagala, kao što su dijagrami, grafikoni i slike, kako biste podržali razumijevanje i zadržavanje informacija.
Praktično učenje:Uključite praktične aktivnosti, projekte i manipulacije kako biste angažirali učenika i učinili učenje interaktivnijim.
Stanke:Dajte učeniku kratke stanke tijekom dana da se kreće i ponovno fokusira.
Jasne upute:Kada dajete upute, pobrinite se da su jasne i koncizne te ih ponovite ako je potrebno.
Podrška vršnjaka:Potaknite suradnju i podršku vršnjaka, kao što je uparivanje s kolegom iz razreda koji može pružiti pomoć i ohrabrenje.
Redovite prijave:Redovito provjeravajte učenike kako biste dali povratne informacije, riješili sve izazove i prilagodili smještaj prema potrebi.
Komunikacija s roditeljima ili skrbnicima:Održavajte otvorenu komunikaciju s roditeljima ili skrbnicima kako biste osigurali kohezivni pristup podržavanju učenikovih potreba i kod kuće i u školi.
Imajte na umu da je svaki student s ADHD-om drugačiji, a najbolje prilagodbe mogu varirati ovisno o njihovim individualnim potrebama i snagama. Važno je blisko surađivati s učenikom, njegovim roditeljima ili skrbnicima i relevantnim stručnjacima kako bi se razvio personalizirani plan koji podržava njihov uspjeh u učionici.
