Trebaju li liječnici bolju obuku za njegu obojene kože?
vidljivo je na temelju sljedećih čimbenika:
- Razlike u dermatološkoj njezi: Studije su dosljedno pokazale da je veća vjerojatnost da će osobe s obojenom kožom doživjeti razlike u dermatološkoj njezi u usporedbi s njihovim bijelim kolegama. Ove razlike uključuju duže vrijeme čekanja na termine, niže stope točne dijagnoze i liječenja te veće stope nuspojava.
- Nedostatak zastupljenosti u dermatologiji: Područje dermatologije pretežno je bijelo, s nedostatkom zastupljenosti pojedinaca iz manjinskih skupina. To može pridonijeti nedostatku razumijevanja jedinstvenih briga i potreba kože pojedinaca iste boje kože, kao i kulturološkoj neosjetljivosti i pristranosti.
- Specifični izazovi u dijagnosticiranju i liječenju obojene kože: Boja koža sklonija je određenim kožnim stanjima i ima jedinstvene karakteristike koje dijagnozu i liječenje mogu učiniti izazovnijima. Na primjer, osobe s obojenom kožom mogu imati veću stopu upalnih stanja kože poput ekcema i psorijaze, kao i stanja poput keloida i hiperpigmentacije. Osim toga, obojena koža može drugačije reagirati na određene lijekove i tretmane.
- Važnost kulturne kompetencije: Pružanje kulturno kompetentne skrbi uključuje razumijevanje i poštivanje pacijentove kulturne pozadine, uvjerenja, vrijednosti i preferencija. To može utjecati na to kako pacijenti percipiraju i doživljavaju stanje svoje kože, kao i na njihovo pridržavanje preporuka za liječenje.
Kako bi se pozabavili ovim čimbenicima i poboljšali dermatološku skrb za osobe s obojenom kožom, bitno je da liječnici dobiju bolju obuku u ovom području. Ova obuka treba uključivati:
- Povećano vrijeme u kurikulumu posvećeno boji kože: Medicinske škole i programi specijalizacije trebali bi posvetiti više vremena u svojim nastavnim planovima i programima podučavanju o jedinstvenim problemima kože i potrebama pojedinaca boje kože. To bi trebalo uključivati informacije o prevalenciji, dijagnozi i liječenju uobičajenih stanja kože kod osoba s obojenom kožom, kao i obuku o kulturološkoj kompetenciji.
-Mogućnosti iskustvenog učenja: Osim didaktičkih predavanja i čitanja, liječnici bi također trebali imati priliku steći praktično iskustvo u liječenju osoba boje kože. To se može postići kroz kliničke rotacije u dermatološkim klinikama koje opslužuju različite populacije pacijenata, kao i kroz programe širenja zajednice.
- Mentorstvo i uzori: Liječnici iz manjinskih zajednica mogu pružiti vrijedno mentorstvo i uzore studentima medicine i specijalizantima zainteresiranima za dermatologiju. To može pomoći u povećanju zastupljenosti pojedinaca iz manjinskih skupina na terenu i poticati inkluzivnije i kulturno osjetljivije okruženje.
Pružajući liječnicima bolju izobrazbu u dermatologiji za pojedince boje kože, možemo poboljšati kvalitetu skrbi za ovu populaciju koja nema dovoljno usluga i smanjiti razlike s kojima se suočavaju. To je bitno za postizanje pravedne i uključive dermatološke skrbi za sve pacijente.
