Kako raditi s autističnom djecom

Autizam društvo definira autizam kao složenog razvojnog invalidnosti koja dolazi od neuroloških poremećaja u mozgu . To se obično javlja u djece dobi oko 2 . Autizam raste u našem društvu po stopi od 10 do 17 posto ,Centar za kontrolu bolesti izvijestio je u 2007 . Kao što je autizam i dalje postati češći , rad s djecom kod kuće iu školi postajeprijeka potreba . Autistična djeca reagiraju različito na podražaje , za razliku od djece bez autizma . Djeca s autizmom korist od članova obitelji i odgajatelja koji znaju kako raditi i učiti ih . Upute Screenshot
1

intervenirati što je prije moguće u autističnom djetetova života . Rana intervencija uključuje dijagnosticiranje i pomoć djetetu s autizmom poremećaja od rođenja do oko 3 godine . Mozak vrlo male djece su najčešće podložna promjenama i da će lakše prihvatljivo ponašanje i nova znanja .
2

Učite autističnoj djeci u strukturiranom okruženju . Temple Grandin ,profesor Sveučilišta Colorado State , koji je autističan sama , smatra da su djeca , čak i na vrlo mlade dobi , potrebno je imati veći dio tjedna strukturirane . Ona ukazuje na to da strukturiran nastavni pomaže dijete s autizmom boravak " povezan " sa svijetom .

Organizirana nastava uključuje fizičko okruženje , vizualni obuku i stimulaciju i kruti raspored poučavanja. Ova vrsta nastave pomaže autistična djeca se usredotočiti na svijet oko njih i shvatiti i obraditi razne stimulaciju koje im je dano .
3

Pojednostavite upute za autističnog djeteta . Gledanje odrasle obavljaju jednostavne aktivnosti kao što su pranje zubi , a zatim kopirate taj isti vještina zahtijeva u pitanju nešto prirodno da se dijete bez invaliditeta . autistična djeca trebaju upute oborio dodatno potaknuti razumijevanje . Razbijte osnovne poslove u managable upute . primjerice , otvaranja ladice i pronalaženje četkicu bi bitiprvi korak . Dobivanje pasta je drugi . Nastavak na kvar , i ponovite upute često dok dijete ne shvaca pojam ili vještinu .
4

Granične rastresenost . autistična djeca često negativno reagiraju na glasne zvukove ili teškim . dio strukturiranog poučavanja ograničava smetnje buke ili previše vizualan dojam . Polako pomoći autistična djeca cooe s otežanim stimulacije snimanjem glasne zvukove na kasetofonom , te ih reproducirati više puta u određeno doba dana . ne tjerajte oštre stimulaciju na uzrujani dijete . Donesite je postupno .