Daily Living &Instrumentalne Aktivnosti
aktivnosti svakodnevnog života ( ADLs ) su dnevne aktivnosti self-care da jepotpuno funkcionalan osoba je u stanju izvesti u roku od osobe mjestu prebivališta . Osnovni ADLs uključuju osobne higijene , njegu , odijevanje i svlačenje , kontrolu urinarne i fekalne iscjedak i eliminaciju . Instrumentalne aktivnosti svakodnevnog života ( IADLs ) nisu potrebni za temeljno funkcioniranje , ali oni omogućujuosobi da funkcioniraju unutar skupine ljudi . IADLs uključuju : kućanske poslove , pripremanje jela, uzimate lijekove, upravljanje novcem , shopping , telefon i korištenja tehnologije . U Lawton Instrumentalne aktivnosti svakodnevnog života Scale
Lawton Instrumentalne aktivnosti svakodnevnog života je Skala za procjenu stupanj neovisnosti starijih osoba koje žive u zajednici ocjenjujući njezinu sposobnost za obavljanje osnovne radnje kao kao pripremu obroka ili telefoniji . Ispitivanje se provodi kroz pismene ili usmene upitnika . Reakcije u rasponu od 0 ( stanju ili djelomično u mogućnosti ) do 1 ( mogućnosti ) . Što više bodova se osoba bodova ,samostalniji ili ona je.
Svrha
administriranje Lawton ljestvicu je kritično u medicinskim postavkama . Svrha Lawton ljestvice je osigurati objektivne podatke o sposobnosti starijih ljudi da žive i djeluju samostalno . Također jeosnova za strukturiranje rehabilitacijskim potrebama , planiranje u kući skrbi . To omogućujekliničara da se usredotoče na sposobnosti neke osobe i prepoznati koje medicinske usluge može biti prikladno . Ona pomaže u otkrivanju poboljšanje ili pogoršanje zdravlja neke osobe .
Target Stanovništvo
Lawton Instrumentalne aktivnosti svakodnevnog života Scale se koristi u procjeni starije osobe u zajednice i bolnicama. To nije usmjeren na institucionaliziranih odraslih, jer oni obično moraju ovisiti o brizi drugih .
SNAGE i ograničenja
Lawton Instrumentalne aktivnosti svakodnevnog života skala je jednostavno , samo- prijavio metoda ocjenjivanja razinu funkcionalnosti starijih odraslih . Budući dase metoda temelji na samovrednovanja , to bi moglo biti nepouzdane i neke odrasle precjenjuju svoje sposobnosti , dok ih drugi pod - procjena . Također , test ne uključuje demonstraciju zadatka , tako daosoba koja ga nadzire nije u stanju vidjeti koliko je učinkovitatestirana osoba . Kao rezultat toga ,metoda u procjeni nedostaje objektivnost ljudi vještine . Metoda također nije osjetljiv na male promjene u funkcionalnosti .
